17．小剛同學(xué)在平靜的湖邊看到了“水中的魚(yú)”和“在水中飛翔的鳥(niǎo)”，關(guān)于這兩個(gè)現(xiàn)象，下列判斷正確的是（　�。�
A．都是光的反射現(xiàn)象
B．都是光的折射現(xiàn)象
C．前者是光的折射現(xiàn)象，后者是光的反射現(xiàn)象
D．前者是光的反射現(xiàn)象，后者是光的折射現(xiàn)象

分析 要解決此題，需要掌握平面鏡成的像是與物體等大的虛像，知道平面鏡成像是由于光的反射形成的．
同時(shí)要掌握光的折射現(xiàn)象．我們看到水中的物體，其實(shí)看到的是物體的虛像，是由光的折射形成的．

解答 解：水中飛翔的鳥(niǎo)屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的與物體等大的虛像．
看到的水中的魚(yú)，由于光的折射，從上面看時(shí)，會(huì)感到魚(yú)的位置比實(shí)際位置高一些，是魚(yú)的虛像．
所以選項(xiàng)ABD錯(cuò)誤，選項(xiàng)C正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了通過(guò)同一幅畫(huà)面考查了光的反射和光的折射現(xiàn)象．特別是看到的現(xiàn)象同是在水中，很容易搞錯(cuò)．相同之處還有，都是虛像，不同之處是，成像原理不同，做題時(shí)一定要仔細(xì)，認(rèn)真．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．汽車(chē)上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車(chē)被撬時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車(chē)輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞信息特點(diǎn)．除夕之夜，燃放煙花爆竹時(shí)，關(guān)閉門(mén)窗可減弱聲音傳入，從聲學(xué)上講，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）在探究“影響電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要選擇不同的導(dǎo)線，下表是給出的幾種不同的導(dǎo)線，則
A、為研究電阻與導(dǎo)體的材料是否有關(guān)，應(yīng)在上表中選用C和F兩種導(dǎo)線．
B、為研究電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度是否有關(guān)，應(yīng)在上表中選用C和G兩種導(dǎo)線
導(dǎo)線代號(hào)ABCDEFG
材料錳銅鎢鎳鉻錳銅鎢錳銅鎳鉻
長(zhǎng)度（m）1.00.51.51.01.21.50.5
橫截面積（mm）23.20.81.20.81.21.21.2
（2）物理課后，小明和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入不同水果，做成了“水果電池”．他們找來(lái)了電壓表，連成了如圖所示的電路，并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，測(cè)量出下列數(shù)據(jù)：
水果種類(lèi)蘋(píng)果梨菠蘿橙
水果電池電壓/V0.550.400.500.70
A、分析測(cè)量數(shù)據(jù)可知，水果電池電壓與水果種類(lèi)有關(guān)；
B、若研究水果電池電壓跟極板與水果接觸面積之間的關(guān)系，應(yīng)控制水果的種類(lèi)、兩塊極板之間的距離不變；
C、關(guān)于影響水果電池電壓大小的因素，你還可以研究的問(wèn)題是電壓與金屬極板距離之間的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．根據(jù)家用電冰箱的工作原理，當(dāng)壓縮機(jī)工作時(shí)，強(qiáng)迫制冷劑在冰箱內(nèi)外管道中不斷循環(huán)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．在冰箱內(nèi)的管道中，制冷劑迅速膨脹汽化并吸收熱量
B．在冰箱內(nèi)的管道中，制冷劑迅速膨脹汽化并放出熱量
C．在冰箱內(nèi)的管道中，制冷劑被劇烈壓縮液化并吸收熱量
D．在冰箱內(nèi)的管道中，制冷劑被劇烈壓縮液化并放出熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列過(guò)程中，與汽油機(jī)做功沖程能量轉(zhuǎn)化情況相同的是（　�。�
A．兩手相互摩擦能發(fā)熱B．壓縮空氣點(diǎn)火
C．鋸木頭鋸子發(fā)燙D．水沸騰時(shí)蒸汽沖開(kāi)壺蓋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，有一個(gè)電源、一只電流表、兩只小燈泡L1和L2、一個(gè)開(kāi)關(guān)S．請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，連接電路，要求：開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L1和L2串聯(lián)；電流表測(cè)電路中的電流．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．下列現(xiàn)象，分別用什么方法改變物體的內(nèi)能（填做功或熱傳遞）
（1）太陽(yáng)下曬谷子熱傳遞；
（2）古代，人類(lèi)鉆木取火做功；
（3）反復(fù)彎曲鐵絲，彎曲處發(fā)熱做功；
（4）飲料放入冰箱后溫度降低熱傳遞．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．小芳乘坐公交車(chē)上學(xué)，善于觀察的她發(fā)現(xiàn)：售票員在拖過(guò)車(chē)地板后，都習(xí)慣打開(kāi)車(chē)窗，這樣做是通過(guò)加快空氣流動(dòng)來(lái)加快（選填“加快”或“減慢”）水的蒸發(fā)．售票員穿的是藍(lán)色工作服，是因?yàn)橐路瓷洌ㄟx填“吸收”或“反射”）了藍(lán)光．冬天，開(kāi)著空調(diào)的車(chē)玻璃窗上，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面（選填“內(nèi)”或“外”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．某太陽(yáng)能熱水器的水箱內(nèi)裝有50L的水，太陽(yáng)光照射一段時(shí)間后，水溫從20℃升高到80℃．水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），焦炭的熱值是3×107J/kg．試求：
（1）水吸收的熱量是多少？
（2）這些熱量相當(dāng)于完全燃燒多少千克的焦炭？

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