為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

物質(zhì) 質(zhì)量/g 溫度升高10℃

所需要的時(shí)間/s 溫度升高20℃

所需要的時(shí)間/s 溫度升高30℃

所需要的時(shí)間/s

沙子 30 64 89 124

水 30 96 163 220

(1)在本實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)      

(2)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量      (選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量.

(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,      (選填“沙子”或“水”)升高的溫度更高.

 



 解:(1)實(shí)驗(yàn)采用相同的酒精燈對(duì)其加熱,加熱時(shí)間越長(zhǎng),沙子和水吸收的熱量就多,因此實(shí)驗(yàn)中用吸熱時(shí)間表示水和沙子吸熱的多少.

(2)因?yàn)橘|(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度,水的比熱容大于沙子的比熱容,根據(jù)吸收熱量的計(jì)算公式Q=cm△t知,水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量;

(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,水的比熱容大于沙子的比熱容,根據(jù)吸收熱量的計(jì)算公式Q=cm△t可知,沙子的溫度變化的大.

故答案為:(1)吸收熱量的多少;(2)大于;(3)沙子.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖,把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面,使玻璃板剛好和水面接觸,再慢慢地提起彈簧測(cè)力計(jì),觀察到玻璃板離開水面時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將          (填變大、不變或變。,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了       

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


李瑞同學(xué)在參加物理實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)按圖所示的電路圖連接電路;

(2)閉合開關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;   

(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;

(4)測(cè)出AC間的電壓.

【交流與評(píng)估】

(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須      ;

(2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?      ,為什么?      

(3)方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如右表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符      ;這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是      (寫出一條).

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


校門口新搬來(lái)了一個(gè)炸臭豆腐的小攤,同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到臭豆腐的味道,這屬于      現(xiàn)象.臭豆腐經(jīng)煎炸后,溫度升高,分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)      ,其內(nèi)能      .(溫馨提示:請(qǐng)注意食品衛(wèi)生。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


 四沖程汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)      周,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能是      沖程.

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如圖所示在“組成串聯(lián)電路”的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),燈L1、L2均不亮,某同學(xué)用一根導(dǎo)線去檢查電路的故障:他將導(dǎo)線并接在燈L1兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2亮,燈L1不亮;并接在燈L2兩端發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,由此可以判斷(  )

  A. 燈L1短路 B. 燈L1開路 C. 燈L2短路 D. 燈L2開路

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列現(xiàn)象中,通過(guò)熱傳遞改變內(nèi)能的是()

      A.  用鋸鋸木頭,鋸條發(fā)熱

      B.  熱水中放入冰塊,水溫下降

      C.  兩手相互摩擦,手發(fā)熱

      D.  用砂輪磨菜刀,菜刀的溫度升高

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如圖所示是滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖.若將A、D接入電路中,滑片P向 端移動(dòng)時(shí),接入電路中的電阻將減小,如果將 接入電路,也能達(dá)到改變電阻大小的效果.

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質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油,分別用兩個(gè)相同的電加熱器加熱(不計(jì)熱損失),加熱過(guò)程中溫度變化如圖所示,則下列判斷正確的是()

A. 甲的比熱容大,是水 B. 甲的比熱容大,是煤油

C. 乙的比熱容大,是水 D. 乙的比熱容大,是煤油

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