7.冰淇淋是大家都喜歡吃的冷飲.請(qǐng)根據(jù)圖中的情景回答:
“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷液化而形成的,這個(gè)過(guò)程需要放熱;關(guān)于“白氣”形成,符合實(shí)際的是乙圖.

分析 解答此題要知道物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化,“白氣”是由于水蒸氣遇冷液化形成的,是小水滴,知道水的密度大于空氣的密度,據(jù)此判斷“白氣”在空氣中的運(yùn)動(dòng)方向,從而判斷出符合實(shí)際的是哪幅圖.

解答 解:周圍空氣中的水蒸氣遇到冷的雪糕時(shí)會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象,變成液態(tài)小液滴,即“白氣”,液化放熱;
因?yàn)檠└庵車陌讱馐强諝庵械乃魵庥隼湟夯傻脑S多小水珠,水珠的密度大于空氣的密度,所以,“白氣”會(huì)下沉,故圖中的乙符合題意.
故答案為:液化;放;乙.

點(diǎn)評(píng) 此題要結(jié)合物體的密度大小和液化現(xiàn)象進(jìn)行分析解答,會(huì)利用所學(xué)物理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題是中考的熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.在探究水的沸騰規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,小聰同學(xué)獲得了如圖所示的曲線,由圖可看出,沸騰前,水的溫度升高(填“升高”、“降低”或“不變”);當(dāng)水沸騰后,它的溫度不變(填“升高”、“降低”或“不變”),但仍需要吸熱(填“吸熱”或“放熱”).沸騰時(shí)水中形成的大量氣泡不斷上升、變大,這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱),若將液體上方的氣壓增大,則液體的沸點(diǎn)將升高(填“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.某型號(hào)的電飯鍋有兩檔,分別是高溫?zé)蠛捅貭F飯擋,其原理如圖所示(虛線框內(nèi)為電飯鍋的發(fā)熱部位).已知R1=44Ω,R2=2156Ω.當(dāng)開關(guān)S置于2 擋(選填“1”或“2”)時(shí)是高溫?zé)髶,它的功率?100W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.現(xiàn)在電動(dòng)自行車、電動(dòng)汽車逐漸普及,它們都采用電動(dòng)機(jī)來(lái)獲得動(dòng)力.某直流電動(dòng)機(jī)的銘牌上標(biāo)有“220V 5.5kW”,電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為0.4Ω.
(1)該電動(dòng)機(jī)正常工作1h,消耗多少電能?
(2)電動(dòng)機(jī)線圈產(chǎn)生多少熱量?
(3)該電動(dòng)機(jī)的效率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)在光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫反射.若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上不能看到反射光,說(shuō)明反射光線和入射光線在同一平面內(nèi).
(2)如圖乙所示,一束光照在豎直放置的平面鏡上,與鏡面的夾角是30°.請(qǐng)根據(jù)光的反射定律在圖中畫出反射光線,并標(biāo)明反射角的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.為了保證人們的安全,在城市的很多地方都安裝了攝像頭,該裝置的光學(xué)系統(tǒng)主要是凸透鏡,通過(guò)該裝置能記錄車輛及行人倒立、縮小的實(shí)像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示,用扳手順時(shí)針擰緊螺母,乙圖所示的情況效果好,說(shuō)明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān);用扳手逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)則是擰松螺母,說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)要完成這個(gè)實(shí)驗(yàn),已準(zhǔn)備有燒杯、酒精燈、鐵架臺(tái)、計(jì)時(shí)器,還需要的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì),加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的外焰(選填“內(nèi)焰”或“外焰”),安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)(圖甲),應(yīng)按照自下而上順序進(jìn)行(選填“自下而上”或“自上而下”).
(2)安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后,小紅的讀數(shù)如圖乙所示,其錯(cuò)誤之處是:視線沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱的上表面相平.同時(shí)小紅發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)出現(xiàn)小水滴影響讀數(shù),小水滴成因是液化(填物態(tài)變化名稱),而按丙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù).
(3)小明按照老師要求在燒杯中注入適量的水,用酒精燈加熱,直到水燒開.則在此過(guò)程中,下列現(xiàn)象先觀察到的是圖丁中的b(選填“a”或“b”)圖.
(4)有一組他同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將水加熱到沸騰時(shí)共用了30min.為了節(jié)約課堂時(shí)間,他可以采取的措施有減少水的質(zhì)量(寫一種即可)
(5)另外兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn),他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖戊中a、b所示,由圖象可以判斷水的沸點(diǎn)為97℃.如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題,繼續(xù)用猛火加熱,水的沸點(diǎn)會(huì)不變(選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”);兩個(gè)小組得到a、b兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.
(6)實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來(lái)越?jīng),如圖2,圖象中能表示其溫度T隨時(shí)間t 變化關(guān)系的是D.

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