16.小慧要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關,現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝內(nèi)外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個電磁鐵接入如圖的電路中,閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P,重復了多次實驗,記錄如下:
50匝的電磁鐵100匝的電磁鐵
實驗次數(shù)123456
電流表示數(shù)/A0.81.21.50.81.22.0
吸引大頭針最多數(shù)目(枚)6912121828
(1)試驗中小慧是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判定其磁性強弱的.
(2)分析第1、2、3次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)電磁鐵線圈匝數(shù)相同時,電流越大磁性越強.
(3)分析第1、4(或2、5或3、6)次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)電流相同時,線圈匝數(shù)越多磁性越強.
(4)請將電磁鐵的S極在圖中標注出來.

分析 (1)實驗中通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱;
(2)分析1、2、3的數(shù)據(jù),得出電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系;
(3)要探究電磁鐵的磁性與線圈匝數(shù)的關系,需使電流相同,分析數(shù)據(jù)得出結論.
(4)根據(jù)右手螺旋定則來判斷電磁鐵的極性.

解答 解:(1)試驗中小慧是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判定其磁性強弱的,用到轉換法;
(2)第1、2、3次的實驗記錄,電磁鐵的線圈匝數(shù)相同,電流不同,且電流越大,吸引的大頭針越多,說明電磁鐵線圈匝數(shù)相同時,電流越大,磁性越強.
(3)1、4或2、5或3、6電流大小相同,線圈匝數(shù)不同,且匝數(shù)越多,吸引的大頭針越多,說明電磁鐵的磁性越強;
(4)由圖知,電流從電磁鐵的下端流入,上端流出,所以電磁鐵的上端是N極,下端是S極,如圖所示:

故答案為:(1)吸引大頭針的多少;(2)電流越大;(3)1、4(或2、5或3、6);(4)見上圖.

點評 本題是探究影響電磁鐵磁性強弱的因素實驗,電磁鐵磁性強弱的影響因素:電流大小、線圈匝數(shù)多少、是否有鐵芯.正確使用控制變量法和轉換法研究電磁鐵磁性強弱的影響因素是關鍵.

練習冊系列答案
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1.某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱.
液體次數(shù)質量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
10.151
20.1102
30.2104
40.1101
50.1202
60.2204
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù),某同學認為:加熱相同的時間時,乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些.這位同學的判斷是否正確?請說明理由.不正確.因為完全相同的加熱器,加熱相同的時間,放出的熱量相同.所以甲乙兩種液體吸收的熱量相等.
(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,物質的質量越大,吸收的熱量就越多.
(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的種類有關,甲的吸熱能力更強(選填“甲”或“乙”).

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8.下表是研究某物質熔化過程的實驗記錄:
時間/分0246810121416182022
溫度/℃323640444848484850525456 
(1)在圖中作出該物質的熔化圖象;
(2)根據(jù)熔化圖象可以判斷該物質屬于晶體(“晶體”、“非晶體”);
(3)從計時開始,經(jīng)過10min此時物體的狀態(tài)是固液共存(“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存”)
(4)從熔化圖象還可以看出該物質固態(tài)(“固”、“液”)時吸熱溫度升高得快.

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 器材編號 實驗方法 說明的物理問題 
 示例用手壓氣球,氣球會變形  力能使物體形變
 探究一   
探究二    

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