【題目】小代用圖甲所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”,電源電壓15V保持不變,規(guī)格為“50Ω 2A”、“100Ω 2A”的滑動變阻器各一個,阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的電阻各一個。

(1)小代閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),經(jīng)檢查是由于某根導(dǎo)線斷了造成的。他又利用圖乙的電路對圖甲進行故障檢測。若檢驗燈發(fā)光說明被檢測導(dǎo)線___________(選填“斷了”或沒斷”)

(2)更換導(dǎo)線后小代將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),多次移動滑動變阻器的滑片,記錄對應(yīng)的幾組電表示數(shù),此過程小代實際探究的問題是電流與_____________的關(guān)系;

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析,可推測,他選用的是本題中規(guī)格為“____________”的滑動變阻器;

(4)用以上數(shù)據(jù)小代分析得出了電流與電阻的關(guān)系。請你幫小代寫出分析過程:_________________

【答案】斷了電壓100Ω 2A電流與對應(yīng)電阻的大小乘積不變即IR=10Ω×0.60A=20Ω×0.30A=×0.20A×30Ω=0.15A×40Ω=6V,可得結(jié)論:當(dāng)電壓不變時,電流與電阻成反比

【解析】

(1)檢驗燈與被檢測的導(dǎo)線并聯(lián),若檢驗燈發(fā)光說明被檢測導(dǎo)線斷了,其他地方完好,若檢驗燈不發(fā)光說明被檢測導(dǎo)線完好,其他地方有斷路。(2))小代將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),多次移動滑動變阻器的滑片,記錄對應(yīng)的幾組電表示數(shù),此過程中,電阻一定,電壓不斷改變,故實際探究的問題是電流與電壓的關(guān)系;(3)根據(jù)表二數(shù)據(jù),根據(jù)歐姆定律的變形公式:U=IR可知,控制電壓表示數(shù)為6V,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器分得的電壓U=15V-6V=9V,變阻器分得的電壓是電阻電壓的=1.5倍,根據(jù)分壓原理,當(dāng)接入40Ω的電阻時,變阻器連入電路的電阻大小為:R=1.5×40Ω=60Ω,選用“100Ω 2A”的滑動變阻器.(4)分析表中的數(shù)據(jù)可知,電流與對應(yīng)電阻的大小乘積不變,即IR=10Ω×0.60A=20Ω×0.30A=×0.20A×30Ω=0.15A×40Ω=6V,可得結(jié)論:當(dāng)電壓不變時,電流與電阻成反比。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,隨著現(xiàn)代工業(yè)建設(shè)、交通運輸、城鎮(zhèn) 建設(shè)的發(fā)展.噪聲污染日益嚴(yán)重,治理噪聲成為現(xiàn)代生活 環(huán)境管理的重要工作。

1)街頭設(shè)置禁鳴標(biāo)志牌,是在 _________控制噪聲。包 括改進聲源的結(jié)構(gòu),采取____________、隔振等技術(shù)和加裝_________等。

2)道路兩旁種植行道樹,是在__________控制噪聲。包括隔聲、________ _____________等。

3)佩戴耳塞、耳罩和頭盔,是在 ___________ 減弱噪聲。

4以聲消聲技術(shù)是使一個聲源產(chǎn)生的聲波的密部,與另一個聲源發(fā)出聲波的" _____________恰好相遇,相互抵消。

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【題目】小宇同學(xué)在探究影響浮力大小的因素實驗時,操作如圖所示:

1)在CE兩圖中,保持了_____不變,研究浮力與液體密度的關(guān)系;

2)小明對ABCD四個步驟進行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān),有時與深度又無關(guān)。對此正確的解釋是浮力的大小隨著_____的增大而_____;當(dāng)物體_____在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度無關(guān)。

3)圖E中鹽水的密度ρ鹽水=_____kg/m3。

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【題目】據(jù)說牛頓被一個從樹上掉落的蘋果砸中腦袋,受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。如圖所示,熟透的蘋果從樹上自由下落的過程中,下列說法不正確的是

A. 重力改變了蘋果的運動狀態(tài) B. 蘋果受到的合力為零

C. 蘋果的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 D. 重力對蘋果做了功

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【題目】小代在復(fù)習(xí)力學(xué)實驗時遇到如下問題:

(一)為驗證漂浮在水面上的木塊受到的浮力大小是否符合阿基米德原理,他進行了如圖所示的實驗。

(1)分析圖中提供的信息,可知圖丁中木塊所受浮力大小為________________N

(2)進行圖乙和圖戊兩次測量的目的是間接測量______________________

(二)他利用彈簧測力計、一瓶蘋果醋等探究“滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系”。

(1)實驗中應(yīng)控制________________________不變,然后再向瓶中加水是為了改變________________

(2)他若沿水平方向由勻速直線拉動蘋果醋改為加速直線拉動,蘋果醋所受的摩擦力________(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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【題目】用兩個相同的電熱水器給質(zhì)量同為的物體甲和水加熱,它們的溫度隨加熱時間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷甲物質(zhì)吸收的熱量為

A. B.

C. D. 條件不足,不能計算

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【題目】如圖所示,將甲、乙兩個質(zhì)量相等的帶電小球,先后放人一固定的內(nèi)壁光滑且絕緣的豎直平底圓管內(nèi),甲球靜止在圓管底部,乙球恰好能在甲球正上方某個位置(兩球未接觸)保持靜止,下列判斷正確的是

A. 兩小球帶異種電荷

B. 乙球受到甲球的排斥力與乙球受到的重力是一對平衡力

C. 乙球只受重力作用

D. 甲球?qū)σ仪虻呐懦饬Υ笥谝仪驅(qū)浊虻呐懦饬?/span>

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是王強同學(xué)為探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律而設(shè)計的電路.

王強想,之間、之間與之間的電壓會有什么樣的關(guān)系呢?這一過程是科學(xué)探究要素中的________要素.

接著王強又想它們有可能會相等(即).也可能其中某兩個之和等于第三個(即等).這一過程是科學(xué)探究要素中的________要素.

王強又設(shè)計了三幅電路圖和一個記錄表格,請把這三幅電路圖和記錄表格畫出來__________

間的電壓、間的電壓和間的電壓分別如圖中甲、乙,丙表盤上的示數(shù),請把示數(shù)填在表格中,并經(jīng)________得出________的結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)在研究物體內(nèi)能改變的方法時作了兩個實驗:

(1)如圖(甲)所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放黃豆大小的一小團硝化棉,把活塞迅速壓下去,我們會看到___________的現(xiàn)象,說明活塞對內(nèi)部的氣體_______,使氣體的內(nèi)能增大,______升高。

(2)如圖(乙)所示,在大口玻璃瓶內(nèi)滴少量酒精,通過打氣筒給瓶內(nèi)打氣,達到一定程度時,瓶塞跳出,同時還能看到________(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,其能量轉(zhuǎn)化過程是_________轉(zhuǎn)化為______。

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