【題目】如圖所示，甲、乙兩物體在水平桌面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（ ）

A. 甲對(duì)乙的壓力與桌面對(duì)乙的支持力是一對(duì)平衡力

B. 乙物體受到的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)相互作用力

C. 甲對(duì)乙的壓力與桌面對(duì)乙的支持力是一對(duì)相互作用力

D. 乙對(duì)甲的支持力和甲受到的重力是一對(duì)平衡力

【答案】D

【解析】

A．甲對(duì)乙壓力的大小等于甲重力的大小，桌面對(duì)乙支持力的大小等于甲乙的重力之和，因此二力大小不相等，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；

B．桌面對(duì)乙支持力的大小等于甲乙的重力之和，與乙受到重力的大小相比，二力大小不相等，且作用在同一個(gè)物體上，因此不是一對(duì)相互作用力，故B錯(cuò)誤；

C．甲對(duì)乙的壓力的大小等于甲物體的重力的大小，桌面對(duì)乙支持力的大小等于甲乙的重力之和，這兩個(gè)力大小不相等，作用在同一物體上，因此二力不是相互作用力，故C錯(cuò)誤；

D．乙對(duì)甲的支持力和甲受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中：

（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測(cè)量_________。

（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛___個(gè)相同的鉤碼。

（3）如圖丙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)b位置時(shí)，其示數(shù)大小將_______（選填“變大”、“變小”或“不變 ”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究節(jié)能問題，分別用電磁爐和煤氣爐（使用煤氣）給質(zhì)量為2.5kg的水加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．（煤氣的熱值是4.0×107J/m3 ， 水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）

（1）水吸收的熱量是多少焦______？

（2）電磁爐和煤氣爐的效率分別是多少____,___？（效率是指有效利用的能量與爐具消耗的總能量的比值）

（3）本實(shí)驗(yàn)中，電磁爐和煤氣爐相比，哪一個(gè)更節(jié)能___？為什么____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅和小明在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，給他們提供的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

（1）實(shí)驗(yàn)前他們發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖甲的狀態(tài)，此時(shí)杠桿處于______（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)，他們應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在___位置平衡

（2）小明在杠桿兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，測(cè)出力臂，多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/m

阻力F2/N

阻力臂l2/m

1

1.0

0.10

1.0

0.10

2

1.5

0.08

1.5

0.08

3

2.0

0.07

2.0

0.07

小紅認(rèn)為，表中小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)缺乏普遍性，用來得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠充分，于是小明的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)收集提出了具體的建議。小紅的建議是小明還要在______的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)

（3）圖乙中杠桿處于平衡狀態(tài)，如果小明將A、B兩處的鉤碼同時(shí)去掉1個(gè)，那么杠桿將______（選填“仍保持平衡”左端下沉”或“右端下沉”），為使杠杠恢復(fù)水平平衡，只需將右側(cè)鉤碼向右移動(dòng)____格

（4）小紅同學(xué)又進(jìn)行了如圖丙的探究，發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉動(dòng)，使杠桿仍然在水平位置平衡時(shí)需要施加的拉力_____（選填“大于”“小于”或“等于”）3N，原因是______。（每個(gè)鉤碼重0.5N）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圓柱體甲和裝有適量某液體的圓柱形容器乙的底面積之比為3:4，把它們平放在同一水平桌面上。在甲物體上，沿水平方向截取一段長為x的物體A，并平穩(wěn)放入容器乙中，用力使物體A剛好浸沒在液體中（A不與容器乙接觸，液體無溢出）。截取后，甲、乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)截取長度x的變化關(guān)系如圖所示。已知甲的密度為0.6×103kg/m3，容器乙壁厚和質(zhì)量均忽略不計(jì)，g取10N/kg。下列說法正確的是

A. 圓柱體甲截取前和容器乙中的液體質(zhì)量之比為3:2

B. 圓柱體甲截取前對(duì)桌面的壓強(qiáng)為1000Pa

C. 容器乙中液體的密度為0.4×103kg/m3

D. 容器乙中未放入物體A時(shí)，液體的深度為8cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的示意圖。小球從。處由靜止?jié)L下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下。下面的一些判斷不正確的是（ ）

A. 從a到b小球的勢(shì)能減小，動(dòng)能增大

B. 到達(dá)c處，小球的勢(shì)能最小，動(dòng)能最大

C. 從c到d處，小球的機(jī)械能增大

D. 到達(dá)d處，小球的動(dòng)能為零，小木塊的動(dòng)能為零

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、小石塊、溢水杯等器材，按照如圖所示的步驟。探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系。

①先用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出空桶和石塊的重力。

②把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為_______N。石塊排開的水所受的重力可由_______（填字母代號(hào)）兩個(gè)步驟測(cè)出，其值大小為_______N。

③由以上步驟可初步得出結(jié)論：浸在液體中的物體所受浮力的大小等于__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組提升300N重物，在繩子自由端施加的拉力F為125N，10s內(nèi)重物勻速上升2m，不計(jì)繩重和摩擦。請(qǐng)根據(jù)題中信息，完成下列各題，

（1）在提升重物過程中，拉力F做的有用功、總功各是多少焦？

（2）在提升重物過程中，拉力F做功的總功率是多少瓦？

（3）在提升重物過程中，滑輪組的機(jī)械效率是多少?

（4）該滑輪組的動(dòng)滑輪重是多少牛？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系．他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度（見下表）．

加熱的時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

甲杯水溫/℃

25

27

29

32

34

36

38

乙杯水溫/℃

25

26

27

28

29

30

31

（1）在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是（在甲圖中）：先調(diào)整固定 的位置，再調(diào)整固定 的位置（選填“A”或“B”）．

（2）為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有加熱時(shí)間和水的 、 ．

（3）通過表中記錄本的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是 ．

（4）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q吸=cm（t﹣t0）計(jì)算出了水吸收的熱量，他認(rèn)為通過這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值．你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果可靠嗎？ ，為什么？ ．

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