18．如圖是小華家的部分家庭電路的電路圖，小華在家用臺(tái)燈L2學(xué)習(xí)時(shí)，突然臺(tái)燈L2燈絲斷了，而屋內(nèi)的照明燈L1依然正常發(fā)光．小華用測(cè)電筆檢測(cè)插座c、d兩孔時(shí)發(fā)現(xiàn)，d孔能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光，c孔不能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光．則甲、乙兩根進(jìn)戶(hù)線(xiàn)中乙（選填“甲”或“乙”）是火線(xiàn)．若小華將屋內(nèi)的照明燈L1的開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)，用測(cè)電筆檢測(cè)L1兩端的a、b兩點(diǎn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)都（選填“a”、“b”或“都”）能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光．這樣連接的電路是危險(xiǎn)（選填“安全”或“危險(xiǎn)”）的．

分析 （1）測(cè)電筆是用來(lái)辨別火線(xiàn)和零線(xiàn)的設(shè)備，即當(dāng)用測(cè)電筆檢測(cè)時(shí)，若是碰到火線(xiàn)，氖管會(huì)發(fā)光的；
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該接在火線(xiàn)和用電器之間，若開(kāi)關(guān)接在零線(xiàn)和用電器之間是不安全的．

解答 解：小華在家用臺(tái)燈L2學(xué)習(xí)時(shí)，突然臺(tái)燈L2燈絲斷了，而屋內(nèi)的照明燈L1依然正常發(fā)光．小華用測(cè)電筆檢測(cè)插座c、d兩孔時(shí)發(fā)現(xiàn)，d孔能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光，即說(shuō)明是火線(xiàn)；c孔不能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光，則說(shuō)明是零線(xiàn)；
若小華將屋內(nèi)的照明燈L1的開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)，用測(cè)電筆檢測(cè)L1兩端的a、b兩點(diǎn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)都能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光，這說(shuō)明火線(xiàn)沒(méi)有斷，故說(shuō)明開(kāi)關(guān)接在了零線(xiàn)和用電器之間，故這樣連接的電路是危險(xiǎn)的．
故答案為：乙；都；危險(xiǎn)．

點(diǎn)評(píng) 知道家庭電路的連接和安全用電的知識(shí)是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖甲所示，將杯子里裝滿(mǎn)水，用紙片把杯口蓋嚴(yán)，按住紙片，把杯子倒過(guò)來(lái)，放手后，紙片不會(huì)掉下來(lái)，這表明大氣向上有壓強(qiáng)．若把杯子如圖乙、丙所示放置，紙片也不會(huì)掉下來(lái)．通過(guò)圖甲、乙、丙可以說(shuō)明大氣向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在學(xué)習(xí)了“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”后，同學(xué)們?cè)谡n下自己又試著重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)體會(huì)其中的細(xì)節(jié)．
（1）小田首先將檢查過(guò)的實(shí)驗(yàn)器材連接好（如圖所示），確認(rèn)連接無(wú)誤后，將金屬棒PQ向左水平切割磁感線(xiàn)．實(shí)驗(yàn)中卻幾乎看不出電流表指針偏轉(zhuǎn)．請(qǐng)你幫助小田分析“看不出電流表指針偏轉(zhuǎn)”的原因可能是什么？原因：感應(yīng)電流太�。娏鞅矸侄戎堤螅�
（2）小田將電流表?yè)Q成靈敏電流計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針每次擺動(dòng)的角度不同，于是他想研究“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”．
小田猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．從能量轉(zhuǎn)化的角度看，小田的猜想依據(jù)是：速度越大，動(dòng)能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
速度（cm/s）123456
電流（mA）2.04.05.98.110.211.8
（3）小田為了驗(yàn)證自己的猜想，他將上圖裝置中的電流表?yè)Q成靈敏電流計(jì)，并將足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動(dòng)裝置通過(guò)兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線(xiàn)水平向左運(yùn)動(dòng)（導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同）．同一次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使導(dǎo)體做勻速（填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同時(shí)，感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度成正比（在磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同時(shí)，導(dǎo)體切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度越大，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明的體重為600N，要從水中提升一個(gè)體積為0.02m3、密度為4×103kg/m3的金屬塊．不計(jì)繩重和摩擦．求：
（1）金屬塊的重力為多少？
（2）如果直接用手向上提，在金屬塊全部浸沒(méi)在水中時(shí)，所用的提力多大？
（3）若用如圖所示的裝置來(lái)提升金屬塊，其中AB是一個(gè)以O(shè)為支點(diǎn)的杠桿，且AO：OB=1：2，小明站在B端豎直向下拉．金屬塊全部離開(kāi)水面時(shí)杠桿剛好在水平位置，已知每個(gè)滑輪質(zhì)量都為8kg，杠桿的重力及滑輪與軸的摩擦不計(jì)，
求：①此時(shí)提升金屬塊時(shí)滑輪組的機(jī)械效率
②此時(shí)小明在B端的拉力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“海寶”是當(dāng)年上海世博會(huì)的吉祥物，如圖所示．點(diǎn)綴在上海街頭的各種“海寶”中，有一座是材質(zhì)均勻、實(shí)心的，其質(zhì)量為3.0×103kg，密度為1.5×103kg/m3，與水平地面的接觸面積為1m2，g取10N/kg，則（　�。�
A．這座“海寶”的重量為3.0×103N
B．這座“海寶”對(duì)地面的壓力為3.0×103N
C．這座“海寶”的體積為20m3
D．這座“海寶”對(duì)地面的壓強(qiáng)為3.0×104N/m2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖為研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A．為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，應(yīng)選質(zhì)量較大的卡片
B．將卡片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度是為了改變力的作用線(xiàn)的方向
C．調(diào)整兩邊懸掛鉤碼的數(shù)量可以改變力的大小
D．為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，應(yīng)把小卡片一剪兩半

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．小剛用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲，他用水平力推動(dòng)底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)移動(dòng)；他用相同的水平力推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了，驗(yàn)證的是力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．
（2）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，迅速倒出，再馬上蓋上瓶蓋看到瓶子癟了，如圖乙，驗(yàn)證的是大氣壓的存在．如圖丙所示，液體由于具有流動(dòng)性，對(duì)阻礙它流散的容器壁有壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．作圖題：
（1）如圖1所示，重2N的茶杯靜止在水平桌面上，請(qǐng)畫(huà)出茶杯的受力示意圖．
（2）用一根細(xì)線(xiàn)拴一塊橡皮，甩起來(lái)，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)．如圖2所示，請(qǐng)你畫(huà)出橡皮受到的重力和拉力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在工作過(guò)程中，電動(dòng)機(jī)因故障卡住無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)，很快就聞到了焦糊味道，請(qǐng)你從能量轉(zhuǎn)化角度解釋這個(gè)現(xiàn)象．

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