【題目】甲同學(xué)騎車去看望乙同學(xué),乙同學(xué)得知消息后,步行去迎接,接到后同車返回,整個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示,由圖可知
A.相遇前甲的速度是乙的4倍
B.兩同學(xué)相遇時甲行駛了3km
C.整個過程甲的平均速度是乙的平均速度的2倍
D.相遇前甲的速度是相遇后甲的速度的2倍
【答案】BC
【解析】
A.由圖象可知,甲同學(xué)10min經(jīng)過的路程為3km,相遇前甲的速度是
===0.3km/min
乙同學(xué)10min經(jīng)過的路程為1km,相遇前乙的速度是
===0.1km/min
=3
故A錯誤;
B.10min時兩同學(xué)相遇,此時甲行駛了
4km-1km=3km
故B正確;
C.由圖象可知,整個過程,甲經(jīng)過的總路程為4km,總時間為15min,甲的平均速度為
=
乙經(jīng)過的總路程為2km,總時間為15min,乙的平均速度為
=
=2
故C正確;
D.相遇前甲的速度是0.3km/min,相遇后甲的速度是
==0.2km/min
相遇前甲的速度不是相遇后甲的速度的2倍,故D錯誤。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】媽媽為了讓明明在家里有一個舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,新買了一臺科龍牌掛式空調(diào)機,細心的明明觀察后發(fā)現(xiàn)這臺空調(diào)的銘牌參數(shù)如下表所示:請問:
(1)這臺空調(diào)正常工作時通過的電流是多少安?
(2)如果這臺空調(diào)每天正常工作2h,那么一個月(按30天計算)要消耗多少kw·h的電能?
(3)如果這臺空調(diào)在用電高峰期時的實際電壓是200V,那么實際消耗的電功率是多少瓦?(結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組在探究影響水果電池電壓的因素時,將不同的水果電池分別接通相同的音樂芯片時發(fā)出的聲音不同,由此猜想,水果電池的電壓可能與水果的大小、電極的材料或電極插入的深度有關(guān),于是用如圖所示的裝置分別進行了如下實驗:小明用同一個檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測出電壓值;小芳只將鋅片分別換成外形相同的鋁、鐵等金屬片且保持電池插入同一檸檬的深度和距離相同,分別測出電壓值并記錄在如表中,請你解答下列問題:
(1)小明的操作是在探究水果電池的電壓與________的關(guān)系.
(2)小芳的實驗可得出在________相同時,水果電池電壓與________有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實驗中,能探究聲音產(chǎn)生原因的是
A.甲圖實驗中,發(fā)聲的音叉可以反復(fù)將乒乓球彈開
B.乙圖實驗中,抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,鬧鈴聲逐漸變小
C. 丙圖實驗中,耳朵貼到桌面上,聽到的敲擊聲更大
D.丁圖實驗中,改變吸管的長度,可以吹出不同的哨音
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路圖,在下列情況下,求:
(1)當(dāng)S1閉合、S2和S3都斷開時,電流表A1的示數(shù)為1 A,則電流表A2的示數(shù)為多少,A3的示數(shù)為多少.
(2)當(dāng)S2和S3閉合、S1斷開時,電流表A3和A2的示數(shù)分別為4.5 A和1.5 A:
①畫出最簡電路;
②求電流表A1的示數(shù).
(3)若將S1、S2和S3同時閉合會發(fā)生什么現(xiàn)象?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某種物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象,根據(jù)圖象可知,該物質(zhì)
A. 是晶體,熔點是0 ℃
B. 液態(tài)的比熱容比固態(tài)的比熱容小
C. 在第4 min時,沒有出現(xiàn)液態(tài)
D. 在第2 min至第6 min過程中內(nèi)能不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有人說,同一機械的機械效率是不變的.小華設(shè)計了“探究滑輪組機械效率與所提升重物質(zhì)量的關(guān)系”實驗,來檢驗此說法是否正確.
(1)用筆畫線代替繩子,在圖甲中畫出最省力的繩子繞法_______.
(2)如圖乙所示,小華在實驗中保持滑輪組不變,改變重物的質(zhì)量,通過彈簧測力計勻速拉動繩子使重物緩緩上升,測得數(shù)據(jù)如下表(g取10N/kg):
第2次實驗中的機械效率是__________;根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到,滑輪組的機械效率隨所提升重物質(zhì)量的增大而__________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在用焦距為10cm的凸透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,小剛將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在_________,如圖所示。
(1)當(dāng)把蠟燭放在如圖所示位置,點燃蠟燭,_________,使光屏上得到燭焰_________倒立的_________的實像。
(2)若遮住凸透鏡的下半部分,則燭焰在光屏上的成像情況是_________(選填“成完整的像”、“成燭焰上半部分的像”或“無法成像”);與實驗(1)比像的亮度會_________。
(3)當(dāng)“眼睛”戴上近視眼鏡時,燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像;若取下近視眼鏡,則清晰的像會成在“視網(wǎng)膜”的_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小強起做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。
(1)小明將把木質(zhì)刻度尺的一端支于水平地面上,觀察尺在地面上形成的影子,不斷調(diào)節(jié)刻度尺,使其在地面上的影子______(選填“最短”或“最長”),這時刻度尺的方向就與太陽光的方向平行,由此可以測量出凸透鏡的焦距。
(2)換一個焦距為12cm的凸透鏡,將此凸透鏡、點燃的蠟燭、光屏置于光具座上如圖乙所示的位置時,光屏上呈現(xiàn)燭焰的實像:保持圖乙中蠟燭和光屏的位置不變,將凸透鏡移到光具座上_____cm刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)燭焰清晰的像。
(3)將透鏡B放在凸透鏡A與蠟燭之間某處(圖中未畫出),光屏上原來清晰的像變模糊了,將光屏向靠近凸透鏡A的方向移動,光屏上又呈現(xiàn)燭焰清晰的像,這說明透鏡B能用來矯正________ (選填“近視眼”成“遠視眼”)。
(4)隨著蠟燭燃燒而變短,光屏上成的像將向上移動。由于影響到了實驗的進行,這時最合理的調(diào)整方法是_______
A.只需將凸透鏡向下移動些 B.只需將光屏向上移動些
C.將凸透鏡和光屏向下移一些
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