如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉動木塊，在木塊加速運動過程中，以下說法中正確的是

A.
木塊受到的摩擦力逐漸增大
B.
木塊受到的摩擦力逐漸減小
C.
繩對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力
D.
繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力

D
分析：影響摩擦力的因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度，物體做加速運動，拉力大于摩擦力．
繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力大小相等，方向相反，在同一條直線上，繩對木塊的拉力作用在木塊上，木塊對繩的拉力作用在繩上，是作用力與反作用力．
解答：木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，壓力一定，接觸面的粗糙程度一定，摩擦力大小不變，故A、B錯誤．
木塊做加速運動，拉力大于摩擦力，故C錯誤．
繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力大小相等，方向相反，在同一條直線上，不在同一物體上，是一對相互作用力．故D正確．
故選D．
點評：本題考查平衡力和相互作用力的區(qū)分以及影響摩擦力的因素，關(guān)鍵知道平衡力是大小相等，方向相反，在同一條直線上，作用在同一物體上，相互作用力是大小相等，方向相反，在同一條直線上，但作用在不同的物體上，影響摩擦力的因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度．

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學想探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”．他首先進行了兩方面的猜想．然后根據(jù)實驗室提供下列器材：A、帶鉤的長方體木塊 B、帶鉤的正方體木塊 C、表面平整的長木板 D、棉布 E、直尺 F、彈簧測力計 G、幾支圓鉛筆 H、砝碼．在水平桌面上按照下圖所示進行實驗驗證猜想：
（1）根據(jù)小明同學的實驗情況，你認為他的猜想是：摩擦力的大小與

壓力

和

接觸面的粗糙程度

有關(guān)．

實驗次數(shù)	接觸面	壓力	彈簧測力計的讀數(shù)
1（甲）	木板面	20N	3.6N
2（乙）	木板面	25N	6.6N
3（丙）	棉巾面	20N	5.6N

（2）下表是小明的數(shù)據(jù)記錄表格，請幫助小明完成表中數(shù)據(jù)記錄：
①比較第1、2次實驗得出結(jié)論：

在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大

②比較第1、3次實驗得出結(jié)論：

在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大

．
（3）上面的實驗過程中，要求彈簧測力計拉著木塊在水平面上必須做

勻速直線

運動，理由是：這樣做彈簧測力計的拉力和摩擦力才是一對

平衡力

．彈簧測力計的示數(shù)和木塊受到的摩擦力的大小才是相等的．
（4）但是在做實驗的過程中，小明發(fā)現(xiàn)很難控制彈簧測力計做勻速運動，于是他對實現(xiàn)進行了如圖所示的改進，將彈簧測力計如圖固定在桌子一端，木塊壓到木板面上向右水平拉動木板面．你認為他能達到目的嗎？

能

．理由是：

拉動的是木板，彈簧測力計與木塊相對靜止，此時讀數(shù)更準確

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學想探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”．他首先進行了兩方面的猜想．然后根據(jù)實驗室提供下列器材：A、帶鉤的長方體木塊 B、帶鉤的正方體木塊 C、表面平整的長木板 D、棉布 E、直尺 F、彈簧測力計 G、幾支圓鉛筆 H、砝碼．在水平桌面上按照下圖所示進行實驗驗證猜想：
1）根據(jù)小明同學的實驗情況，你認為他的猜想是：摩擦力的大小與

和

有關(guān)．