3．電視廣播信號可通過通訊衛(wèi)星覆蓋全球，它是用電磁波傳遞信息的；MP3隨身聽以其獨(dú)特的魅力成為年輕人的時尚，若MP3正常工作時連續(xù)播放600s，消耗的電能6.6J，則其電功率為0.011W．

分析 （1）廣播、電視和移動通信都是利用電磁波來傳遞信息的．
（2）知道MP3消耗的電能和工作時間，可利用公式P$\frac{W}{t}$計算出電功率．

解答 解：
（1）電視廣播信號就是利用地球同步衛(wèi)星做電磁波通信的中繼站來傳遞信息的．
（2）電功率為：P=$\frac{W}{t}$=$\frac{6.6J}{600s}$=0.011W．
故答案為：電磁波；0.011．

點(diǎn)評 此題考查了電磁波在傳遞信息中的應(yīng)用，學(xué)生對于電功率計算公式掌握程度，難度不大，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．微波爐是人們用來加熱食品的常用灶具．微波是一種高頻電磁波，它能穿透陶瓷、玻璃、耐熟塑膠等材料．微波爐使用的微波頻率為2450MHz．
（1）為了用電安全，微波爐應(yīng)該使用三腳（兩腳/三腳）插頭．
（2）用微波爐加熱飯菜時，應(yīng)選用玻璃（不銹鋼/鐵/玻璃）容器來加熱，加熱過程中是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（3）小明想知道微波爐的熱效率，他用電能表（表頭如圖所示）、溫度計等工具進(jìn)行了如下實驗：
A．在杯中裝有質(zhì)量為m的冷水，測出水的初溫為t0；
B．把杯子放進(jìn)微波爐，并選擇高溫檔；
C．將微波爐定時器旋轉(zhuǎn)到兩分鐘的位置，同時記錄電能表指示燈在這個時間內(nèi)閃爍的次數(shù)；
D．加熱結(jié)束后，迅速測出水的末溫t．
①以上實驗中，還缺少一個步驟，請你補(bǔ)上這個步驟：在步驟C前加斷開其他用電器．
②電能表指示燈閃爍一次，用電器消耗的電能E0=1.1×103J．（保留一位小數(shù)）
③微波爐熱效率的表達(dá)式η=$\frac{cm（t-{t}_{0}）}{n{E}_{0}}$．（用字母表示）
（4）請你利用身邊的器材，檢驗家里的微波爐是否有微波泄漏．
器材：手機(jī)；
檢驗方法：先用手機(jī)撥通家里的固定電話，當(dāng)固定電話的鈴聲響起時，將手機(jī)放入微波爐內(nèi)，并關(guān)上爐門，觀察家里的固定電話的鈴聲有無發(fā)生變化；
若鈴聲減弱直至無聲，說明微波爐的防泄漏功能較強(qiáng)（手機(jī)發(fā)射的電磁波不能傳播出來）；
若仍能聽到鈴聲，說明微波爐的防泄漏功能存在問題（手機(jī)發(fā)射的電磁波能夠傳播出來）．．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．“東方之星”客輪突然遭遇強(qiáng)風(fēng)襲擊沉沒在湖北監(jiān)利縣境內(nèi)的長江水域后，當(dāng)?shù)卣⒓磁沙龃笈鷿撍畣T下水搜救被困人員，潛水員在下潛過程中受到水的壓強(qiáng)增大（選填“增大”、“不變”或“減小”），若潛水員下潛到15米深的水中時，受到水的壓強(qiáng)是1.5×105Pa．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．“探究浮力與物體排開水的重力的關(guān)系”實驗的裝置及過程如圖所示：

（1）如圖實驗裝置中在乙步驟中出現(xiàn)的 錯誤是沒有將水裝滿到燒杯口
（2）在完巷實驗裝置后，有如下實驗步驟，你認(rèn)為不重復(fù)操作的合理順序應(yīng)該是D、A、B、C（只填代號）
A．將鐵塊掛在彈簧測力計的掛鉤上，彈簧測力計的讀數(shù)為F1，
B．將鐵塊浸沒在水中，彈簧測力計的讀數(shù)為F2，
C．將裝有排出水的小桶掛在彈黃測力計下，彈簧測力計的讀數(shù)為F3，
D．將空桶掛在彈簧測力計下，彈簧測力計的讀數(shù)為F4，
（3）通過探究，若等式F1-F2=F3-F4成立，則可得出阿基米德原理：還能測出鐵塊的密度ρ鐵=$\frac{{F}_{1}{ρ}_{水}}{{F}_{3}-{F}_{4}}$（用測量量和ρ鐵）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，閉合開關(guān)，滑動變阻器滑片P從中點(diǎn)向右滑動的過程中，下列判斷正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)變小B．電壓表示數(shù)不變
C．滑動變阻器的功率變小D．定值電阻R1的功率變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小敏在實驗室測量金屬塊的密度，進(jìn)行了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺面上，把游標(biāo)移到標(biāo)尺的零刻線處．橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）．
（2）天平平衡后，右盤中所放砝碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量為54g．
（3）然后，小敏將金屬塊用細(xì)線系好放進(jìn)盛有40mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖丙所示的位置，則金屬塊的體積為2.7cm3．該金屬塊的密度與表中金屬鋁的密度相同．
 物質(zhì)名稱 密度ρ/kg•10-3
 銀 1.05×103
 銅 8.9×103
 鐵 7.9×103
 鋁 2.7×103

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小張用托盤天平和量筒測量一小塊巖石的密度．

（1）將托盤天平放在水平桌面上，移動游碼至標(biāo)尺左端零刻度線后，指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）用調(diào)好的天平測巖石的質(zhì)量，當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時，天平平衡，則巖石的質(zhì)量是71.4 g．在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該小塊巖石放入前、后的情況如圖丙所示，則巖石的密度為3.57×103kg/m3．
（3）巖石放在水中時會吸水，用此測量方法測得的密度值與它的真實值相比偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示的電路中，S1閉合S2斷開時，甲、乙是電流表，I甲：I乙=1：3，此時電路的總功率為P1；當(dāng)S1、S2都閉合時，甲、乙是電壓表，此時電路的總功率為P2，則總功率之比P1：P2=9：2；R1：R2=1：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木快上．乙是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動．請回答下列問題：

（1）甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系：實驗時，它是通過觀察s（選填“h”或“s”），從而判斷鋼球動能的大�。�
（2）在該實驗探究中，采用的主要的實驗探究方法是控制變量法．
（3）進(jìn)行乙實驗時，小車在水平面上運(yùn)動的路程是63.00cm．
（4）進(jìn)行乙實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動的起始速度相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動距離的大小來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大小．從而可以推理：如果運(yùn)動的物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動．

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