如右圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，直至聽(tīng)不到聲音．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了：（ ）

A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B、聲音必須通過(guò)介質(zhì)才能傳播

C、聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射

D、聲波在傳播過(guò)程中能量逐漸減少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖3所示，燈L1與L2串聯(lián)，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1比L2亮，則通過(guò)兩燈的電流I1與I2的大小關(guān)系是（　�。�

A．I1＞I2                     B．I1＜I2

C．I1＝I2                     D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，探究聲音的傳播實(shí)驗(yàn)中：

（1）在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上放一個(gè)正在發(fā)聲的音樂(lè)鬧鈴，此時(shí)你 ▲ 聽(tīng)到音樂(lè)（填“能”或“不能”）.

（2）如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將 ▲ 聽(tīng)到聲音。（填“能”或“不能”），但實(shí)際操作還是能聽(tīng)微弱到鈴聲．請(qǐng)你分析原因是： ▲ 。

（3）該實(shí)驗(yàn)表明聲音不能在 ▲ 中傳播。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 為探究物質(zhì)的某種特性，某小組的同學(xué)先做如下實(shí)驗(yàn)：他們?cè)诩�、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100g和200g的溫水，實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓它們自然冷卻，并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)量水的溫度隨時(shí)間的變化情況，記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示（設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等）

表一：m1=100g

時(shí)間（min） 0 2 4 6 8 10 12 14 16

溫度（℃） 36 35 34 33 32 31 30 30 30

降低溫度（℃） 0 1 2 3 4 5 6 6 6

表二：m2=200g

時(shí)間（min） 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36

溫度（℃） 36 35 34 33 32 31 30 29 28 28

降低溫度（℃） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8

（1）分析比較表一和表二中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩杯水所處環(huán)境的溫度是　　　　　　的．（填“相同”或“不同”）

（2）分析比較表一（或表二）中第一行和第三行數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：

　　　　　　，放出的熱量與降低的溫度成正比．

（3）分析比較表一和表二中第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論是：　　　　　　．

（4）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可得出的初步結(jié)論是：

　　　　　　．

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路，電源電壓保持不變．在甲圖中，閉合開(kāi)關(guān)S，電壓表示數(shù)為4V，電流表示數(shù)為0.4A；乙圖中，閉合開(kāi)關(guān)S，電壓表示數(shù)為6V．求：

（1）R1、R2的阻值；

（2）乙圖中電流表示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


男低音獨(dú)唱時(shí)女高音輕聲伴唱，下面對(duì)二人聲音的描述中正確的是：（      ）

A、 男低音比女高音音調(diào)低，響度大；  B、男低音比女高音音調(diào)低，響度小；

C、男低音比女高音音調(diào)高，響度�。�  D、男低音比女高音音調(diào)高，響度大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


最近巴西設(shè)計(jì)師將3D打印技術(shù)與醫(yī)用B超相結(jié)合，給準(zhǔn)媽媽腹中胎兒打印了1 ：1的3D模型（如圖），作為孩子成長(zhǎng)的記錄，請(qǐng)問(wèn)B超利用的是　       　（選填“聲波”或“電磁波”），這種波　          　在真空中傳播．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是(     )

①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；

②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲；

③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；

④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了．

      A．①②③            B．②③④                   C．①③④                  D．①②④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


巴西設(shè)計(jì)師將3D打印技術(shù)與醫(yī)用B超相結(jié)合，給孕婦腹中胎兒打印了1:1的3D模型，作為孩子的成長(zhǎng)記錄．B超是     波的應(yīng)用，這種波在進(jìn)行人體碎石時(shí)說(shuō)明它具有      ，它        （選填“能”或“不能”）在真空中傳播．

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