15．氫彈是利用原子核聚變（選填“裂變”或“聚變”）在瞬間釋放出巨大能量的一種武器；自然界中能量的形式有很多，其中“水能”屬于可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．

分析 （1）核能的利用分為裂變和聚變兩種，裂變分為兩種：可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和不可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，前者主要應(yīng)用在核反應(yīng)堆中，后者應(yīng)用在原子彈中；聚變主要應(yīng)用在氫彈上．
（2）能從自然界源源不斷獲得的能源是可再生能源，不能源源不斷從自然界獲得的能源是不可再生能源；

解答 解：據(jù)上面的分析可知，氫彈是利用輕核聚變制成的武器；水能和風(fēng)能可以從自然界源源不斷獲得，它們是可再生能源．
故答案為：聚變；可再生．

點(diǎn)評 知道核能的利用，并理解可再生和不可再生能源的區(qū)別是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．用如圖所示的滑輪組提升重物，若每個(gè)滑輪的重和物體被提升的高度均相同且GA＞GB，不計(jì)繩重及輪與軸之間的摩擦，下列判斷正確的是（　　）
A．甲、乙兩個(gè)滑輪組對重物做的有用功相同
B．甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率相等
C．滑輪組甲的機(jī)械效率一定大于丙的機(jī)械效率
D．滑輪組乙的機(jī)械效率可能等于丙的機(jī)械效率小于甲的機(jī)械效率

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．有一物體，放在離凸透鏡20cm的地方，在另一側(cè)的光屏上呈現(xiàn)了一個(gè)倒立、放大的實(shí)像．現(xiàn)將物體移到離透鏡10cm的地方，移動(dòng)另一側(cè)光屏，在光屏上能呈現(xiàn)（　�。�
A．倒立、放大的實(shí)像B．倒立、縮小的實(shí)像C．倒立、等大的實(shí)像D．不成像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．兩只小燈泡的規(guī)格分別為LA（6V 3W）、LB（6V 6W），不考慮溫度對燈絲電阻的影響，則它們的電阻之比RA：RB=2：1；若將它們串聯(lián)后接到某電源兩端，為使它們的電功率都不超過它們的額定功率，則該電源電壓的最大值為9V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列設(shè)備中應(yīng)用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（　�。�
A．電磁起重機(jī)B．電熱水壺C．發(fā)電機(jī)D．電動(dòng)機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5年后再將它們切開，可以看到它們相互滲入約1mm深．這個(gè)現(xiàn)象說明（　�。�
A．固體分子在不停地運(yùn)動(dòng)B．溫度越高，固體分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
C．固體分子之間存在著引力和斥力D．固體分子之間只有引力，沒有斥力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示電路，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．斷開S，通過L1的電流比L2大B．斷開S，通過L1與L2的電流一樣大
C．閉合S，L1和L2都會(huì)亮D．閉合S，L2會(huì)更亮

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示是熱現(xiàn)象的一些情景或應(yīng)用，說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
清晨昆蟲和植物上露珠的形成是液化現(xiàn)象
B．
“測溫槍”可以不接觸人體而測出人的體溫
C．
加熱水使試管塞子沖出去的過程中發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化
D．
冬天人們搓手取暖是通過熱傳遞改變手的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．近期科學(xué)家發(fā)明了一種單缸六沖程內(nèi)燃機(jī)，它每一個(gè)工作循環(huán)的前四個(gè)沖程與單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)相同，在第四沖程結(jié)束后，立刻向汽缸內(nèi)噴水，水在高溫汽缸內(nèi)迅速汽化（填物態(tài)變化名稱）成高溫、高壓水蒸氣，推動(dòng)活塞再次做功，在水蒸氣推動(dòng)活塞做功的過程中主要的能量轉(zhuǎn)化情況是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，從而提高了熱機(jī)的效率．

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同步練習(xí)冊答案