用一根細(xì)線將一個(gè)石塊系住，分別浸沒(méi)在盛有鹽水和水的容器中（石塊未觸及容器的底及側(cè)壁，且鹽水的密度大于水的密度），由于細(xì)線拉力的作用，石塊靜止在液體中，此時(shí)線上拉力分別為F1、F2，則兩次拉力大小關(guān)系是（　�。�
分析：浸在液體或氣體中的物體都受到豎直向上的浮力的作用，物體所受浮力的大小不僅跟液體的密度有關(guān)，還跟物體排開液體的體積有關(guān)，據(jù)此分析物體所受浮力大小關(guān)系；再根據(jù)F拉+F浮=G判斷拉力大小關(guān)系．
解答：解：∵將一個(gè)石塊系住，分別浸沒(méi)在盛有鹽水和水的容器中
∴v=v排，則石塊排開鹽水和水的體積相等，即v排1=v排2，
∵F浮=ρ液v排g，ρ鹽水＞ρ水，
∴F浮1＞F浮2；
∵F拉+F浮=G，
∴F拉=G-F浮，
∴F1＜F2．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查阿基米德原理判斷出浮力大小，知道物體所受浮力的大小不僅跟液體的密度有關(guān)，還跟物體排開液體的體積有關(guān)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小東同學(xué)想測(cè)出液體B的密度，他手邊只有：一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一根細(xì)線、一個(gè)小石塊、兩個(gè)燒杯和足量的水．小東同學(xué)根據(jù)這些器材設(shè)計(jì)出了下面的實(shí)驗(yàn)步驟，但不完整．請(qǐng)你將小東的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整
（1）用細(xì)線系住小石塊，將適量的水與液體B分別倒入兩個(gè)燒杯中；
（2）
 
；
（3）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊浸沒(méi)在水中受到的拉力F；
（4）
 
；
請(qǐng)根據(jù)小東測(cè)量的物理量表示出液體B的密度：ρB=
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?海淀區(qū)一模）小軍在參加學(xué)校組織的拓展訓(xùn)練時(shí)，在湖邊撿到一塊漂亮的小石塊，他想測(cè)出小石塊的密度．小軍書包里有一個(gè)水杯、一把鋼尺和一些細(xì)線，他利用鋼尺、水杯和細(xì)線設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量小石塊密度的實(shí)驗(yàn)方案，以下是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
（1）用一根細(xì)線拴好小石塊系在鋼尺的一端A，用另一根細(xì)線系在鋼尺的某一適當(dāng)位置O，手提細(xì)線將鋼尺懸掛，鋼尺恰好在水平位置平衡，
讀出OA的長(zhǎng)度L1和O點(diǎn)到鋼尺中心距離L2
讀出OA的長(zhǎng)度L1和O點(diǎn)到鋼尺中心距離L2
；
（2）把小石塊浸沒(méi)在盛有湖水的水杯中，將鋼尺的懸掛點(diǎn)向遠(yuǎn)離A端移動(dòng)到另一適當(dāng)位置O′，使鋼尺再次在水平位置平衡，
讀出O′A的長(zhǎng)度L1′和O′點(diǎn)到鋼尺中心距離L2′
讀出O′A的長(zhǎng)度L1′和O′點(diǎn)到鋼尺中心距離L2′
；
（3）已知湖水的密度為ρ水，利用上述測(cè)量出的物理量和已知量計(jì)算小石塊密度的表達(dá)式為ρ石=
L1′L2
L1′L2-L1L2′  
ρ水
L1′L2
L1′L2-L1L2′  
ρ水
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

用一根細(xì)線將一個(gè)石塊系住，分別浸沒(méi)在盛有鹽水和水的容器中（石塊未觸及容器的底及側(cè)壁，且鹽水的密度大于水的密度），由于細(xì)線拉力的作用，石塊靜止在液體中，此時(shí)線上拉力分別為F1、F2，則兩次拉力大小關(guān)系是


  1. A.
    F1＞F2
  2. B.
    F1=F2　　　
  3. C.
    F1＜F2
  4. D.
    無(wú)法比較

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用一根細(xì)線將一個(gè)石塊系住，分別浸沒(méi)在盛有鹽水和水的容器中（石塊未觸及容器的底及側(cè)壁，且鹽水的密度大于水的密度），由于細(xì)線拉力的作用，石塊靜止在液體中，此時(shí)線上拉力分別為F1、F2，則兩次拉力大小關(guān)系是（　�。�
A．F1＞F2B．F1=F2　　　C．F1＜F2D．無(wú)法比較

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案