【題目】下列事例中不是利用“水的比熱容較大”這一特性的是（ ）

A.在河流上建水電站，用水發(fā)電

B.汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻

C.讓流動的熱水流過散熱器供暖

D.晚上向秧苗田里放水，以防凍壞秧苗

【答案】A

【解析】

試題分析：在河流上建水電站，用水發(fā)電，水的位置越高，重力勢能越大，利用的機械能轉(zhuǎn)化為電能，與比熱容無關(guān)，故A不是；由于水的比熱容較大，在升高或降低相同的溫度時，可以吸收或放出較多的熱量，所以BCD都是利用了水的比熱容較大這一特性；應(yīng)選A。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光的三原色是：（ ）

A．紅、黃、藍 B．赤、橙、綠 C．赤、綠、紫 D．紅、綠、藍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖1所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律．請回答下列問題：

（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較 （選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．

（2）除圖1所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和 ．

（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是 （填序號）．

A．水蒸氣 B．小水珠

（4）圖2是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象．從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了 分鐘．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲汽油機的熱機效率比乙汽油機的熱機效率高，這表明（ ）

A.以相同的速度行駛相同的路程，乙消耗的汽油多

B. 甲做功比乙多

C.甲消耗的汽油比乙少

D. 甲做功比乙快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電路中有一根錳銅合金線，若要使它的電阻變小，可采用（ ）

A.減小它兩端的電壓

B.增大通過它的電流

C.將它拉長后再接回電路

D.將它對折后再接回電路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化過程中都吸熱的是（ ）
A.熔化、液化、凝華
B.熔化、汽化、升華
C.汽化、液化、升華
D.凝固、液化、凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實驗時，進行了如下實驗步驟：

a．把杠桿的中點支在支架上，這時發(fā)現(xiàn)杠桿左端高、右端低，則應(yīng)該把杠桿的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在 位置平衡；

b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿恢復(fù)平衡，記下兩邊的鉤碼的重，讀出兩邊的力臂，獲得一組實驗數(shù)據(jù)；

c．改變力和力臂數(shù)值，再做兩次實驗；

d．算出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論．

（1）請將步驟a補充完整；

（2）進行步驟a的主要目的是為了直接從杠桿上讀出 的大�。�

（3）步驟d得出的實驗結(jié)論應(yīng)該是 ；

（4）圖甲的杠桿已調(diào)至水平平衡，在A點掛了兩個相同鉤碼，則應(yīng)在B點掛 個相同的鉤碼，才能使杠桿保持水平平衡；

（5）上述實驗步驟c的目的是為了 ；（只填代碼）

A．減小摩擦對實驗的影響

B．使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

C．多次測量取平均值，減小誤差

D．獲取多組數(shù)據(jù)，尋找普遍規(guī)律

（6）圖乙所示，把彈簧測力計掛鉤固定在C點，要使杠桿水平平衡，彈簧測力計向右上方拉（拉環(huán)固定在支架上）比豎直向上拉示數(shù)要 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】火箭剛發(fā)射時，高溫火焰向下噴到發(fā)射臺的地面，為了保護發(fā)射臺底，就建了一個大水池，讓火焰噴到水中，利用水的來吸收巨大的熱量，我們在電視上看到火箭升空瞬間，伴有迅速擴展的龐大的白色氣團是形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小紅和小明同時看到到掉在地上的課本，這是由于太陽光射到課本上時發(fā)生了 現(xiàn)象，太陽光在空氣中的傳播速度約為　 　m/s．

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同步練習(xí)冊答案