8.在探究“電流根電壓、電阻關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線幫助他將圖乙實(shí)物電路連接完整,要求滑片在最右端時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大.
(2)小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作:
步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關(guān)S后,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如3V、6V、9V,分別讀出并記錄對(duì)于應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù),比較電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化.
步驟2:換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化,如5Ω、10Ω、15Ω,保持每次定值電阻兩端的電壓不變,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
分析:
①小明設(shè)計(jì)“步驟1”的目的是為了探究在電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體中的電流與它兩端電壓的關(guān)系.
②小明做“步驟2”,選用“5Ω”電阻時(shí),電流表的示數(shù)為0.2A,當(dāng)換上“10Ω”的電阻,還未調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)(不考慮溫度對(duì)電阻的影響),會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)大于0.1A(選填“大于”、“小于”或“等于”).

分析 (1)將滑動(dòng)變阻器一上一下串聯(lián)在電路中,根據(jù)滑片在右端滑動(dòng)變阻器的阻值最大判斷下端所接的接線柱;
(2)①利用控制變量法的思路,要探究與哪個(gè)因素有關(guān),就要控制這個(gè)因素變化.可以從步驟1中的哪個(gè)因素發(fā)生變化,哪個(gè)因素不變中得到答案.
②當(dāng)電路中的定值電阻發(fā)生變化時(shí),電路的總電阻會(huì)發(fā)生變化,從而帶來的一系列的變化,由此入手進(jìn)行分析.

解答 解:
(1)將滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,滑片位于最右端B時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值最大,則滑動(dòng)變阻器的下面應(yīng)接左邊的接線柱;根據(jù)題意電壓表測(cè)量范圍超過3V,應(yīng)選擇0-15V量程,如圖所示:

(2)①在步驟1中,保持定值電阻R的阻值不變,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如2V、4V、6V,所以探究的是導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系.
②由步驟2中的數(shù)據(jù)可知,在滑動(dòng)變阻器的電阻值Rp不變的情況下,電路中由于將5Ω的定值電阻R1換成10Ω的定值電阻R2,使整個(gè)電路的電阻值R增大.利用公式I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的總電流I減。藭r(shí)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓Up=IRp,由于Rp不變,I減小,導(dǎo)致了Up的減小,而定值電阻兩點(diǎn)之間的電壓等于總電壓減去滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,由于滑動(dòng)變阻器兩端的電壓減小導(dǎo)致了定值電阻兩點(diǎn)之間的電壓增大,原來定值電阻R1兩端的電壓為1V,現(xiàn)在定值電阻R2兩端的電壓要大于1V,所以定值電阻R2中的電流大于0.1A.
故答案為:(1)見上圖;(2)①在電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體中的電流與它兩端電壓的關(guān)系;②大于.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路的連接、滑動(dòng)變阻器的使用方法、電路中電流和電壓的變化規(guī)律等知識(shí),由于定值電阻的改變,導(dǎo)致了其兩端的電壓也隨之改變是此題的一個(gè)難點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.如圖所示,L1與L2是兩只標(biāo)有“3V 10Ω”字樣的相同小燈泡,電源電壓為3V,閉合開關(guān)S后,干路電流是( 。
A.I=0.3AB.I=0.6AC.I=0.9AD.I=1.0A

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3.用電源、電流表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱()各1個(gè),2個(gè)開關(guān)及若干條導(dǎo)線,對(duì)額定電流為0.3A的小燈泡的額定功率進(jìn)行測(cè)定.
(1)請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出設(shè)計(jì)的電路圖.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟及計(jì)算額定功率的表達(dá)式.

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13.美術(shù)課上同學(xué)們用橡皮泥捏動(dòng)物模型時(shí),發(fā)現(xiàn)橡皮泥沉入水中,小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大,她們決定去實(shí)驗(yàn)室測(cè)一下.實(shí)驗(yàn)室老師給她們提供了以下器材:天平(含砝碼)、250ml的量筒、燒杯,水,200g的橡皮泥,小刀等.小琴先用小刀切取下一塊實(shí)驗(yàn)用橡皮泥,剩余的留在桌上,接著開始了實(shí)驗(yàn):
(1)小萍將天平放在水平桌面上后,應(yīng)先將游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線上,再調(diào)節(jié)天平橫梁平衡.天平橫梁調(diào)平衡后,小萍將橡皮泥放在天平左盤,在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖甲所示,這時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是取下最小的砝碼,向右移動(dòng)游碼,直至天平平衡.天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示,則橡皮泥的質(zhì)量為147.6g.
(2)向量筒中倒進(jìn)適量的水,這里的“適量”是指物體浸沒后液面位置還不超過量筒的量程,測(cè)出這些水的體積,將橡皮泥浸沒在置筒內(nèi)的水中,測(cè)出橡皮泥和水的總體積如圖丙.測(cè)量完畢后,她們一起算出了留在桌上剩余橡皮泥的密度1.476×103kg/m3

(3)在強(qiáng)度有保證的條件下,各種復(fù)合材料由于密度小,被人們廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)等制造業(yè).請(qǐng)你寫出這類材料廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)制造的優(yōu)點(diǎn):減輕飛機(jī)和汽車的質(zhì)量,以提高速度、節(jié)約能源.

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20.如圖甲所示是“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)物連接圖,其中電源是兩節(jié)新干電池,小燈泡的額定電壓為2.5V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω 1A”

(1)小明同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈光特別亮,這表明他在閉合開關(guān)前沒有將變阻器的滑片置于最大值處
(2)調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則該燈泡此時(shí)的功率為0.75W.
(3)在完成以上實(shí)驗(yàn)后,小明進(jìn)一步測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線,如圖丙所示,通過圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這一現(xiàn)象表明:燈泡電阻隨溫度升高而增大
(4)滑片向右移動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)變大,用此電路圖還能完成的實(shí)驗(yàn)有測(cè)小燈泡電阻.

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17.如圖所示,甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下,碰到放在相同位置的同一木塊上,乙是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答下列問題:

(1)甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中我們是通過觀察木塊被推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來判斷鋼球動(dòng)能的大小,實(shí)驗(yàn)結(jié)論為質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
(2)進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí),每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同;通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離,該實(shí)驗(yàn)可推理得出,運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力,它將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)甲圖的探究實(shí)驗(yàn)中除了用到“轉(zhuǎn)換法”,還用到的研究方法是控制變量法.

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18.如圖,用10N的水平力把重2N的木塊壓在豎直墻上,則墻受到的壓力是10N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案