【題目】磁性水雷是用一個可以繞軸轉(zhuǎn)動的小磁針來控制起爆電路的，軍艦被地磁場磁化后就變成了一個浮動的磁體，當(dāng)軍艦接近磁性水雷時，就會引起水雷的爆炸，如圖所示，其依據(jù)是

A. 磁體的吸鐵性 B. 磁場對電流的作用原理

C. 電荷間的相互作用規(guī)律 D. 磁極間的相互作用規(guī)律

【答案】D

【解析】

磁性水雷中的小磁針靜止時，水雷不會爆炸，軍艦被地磁場磁化后就變成了一個浮動的磁體，當(dāng)軍艦接近磁性水雷時，由磁極間的相互作用就會使水雷中的小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動，而發(fā)生爆炸．

磁性水雷中的小磁針靜止時，一端指南，一端指北，水雷不會爆炸，軍艦被地磁場磁化后就變成了一個浮動的磁體，當(dāng)軍艦接近磁性水雷時，由磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，可知就會使水雷中的小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動，而觸發(fā)水雷發(fā)生爆炸。故D正確，ABC錯誤；故選：D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家里各用電器的連接方式是________的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；如圖是常用手電筒的結(jié)構(gòu)圖，筒內(nèi)有兩節(jié)新干電池，按下按鍵前，小燈泡不發(fā)光，此時電路為______（選填“通路”、“斷路”或“短路”）．按下按鍵后，小燈泡發(fā)光，它兩端的電壓為______V.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)（利用小桌、砝碼、海綿）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時，如圖所示，請仔細(xì)觀察并回答下列問題：

(1)該實驗是通過_____來顯示壓力的作用效果；

(2)分析比較圖_____和圖_____的實驗現(xiàn)象可得出：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；

(3)分析比較乙、丙的實驗現(xiàn)象可得出：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將體積為0.001 m3的正方體木塊，放入盛有水的水槽內(nèi)。待木塊靜止時，其下表面距水面0.06 m，已知ρ水=1.0×103 kg/m3 ,g取10 N/kg,求：

(1)木塊下表面受到水的壓強大�。�

(2)木塊受到的浮力大��；

(3)木塊的密度大小。

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【題目】如圖所示，用與毛皮摩擦過的橡膠棒接觸金屬箔已張開的驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔先閉合，后又張開，以下說法正確的是

A. 摩擦過程中創(chuàng)造了電荷 B. 驗電器的金屬箔開始時帶負(fù)電荷

C. 驗電器的工作原理是異種電荷相互排斥 D. 此過程中，瞬間產(chǎn)生的電流方向是從箔片流向橡膠棒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對于圖片中所描述的物理現(xiàn)象或過程，下列分析中正確的是

A. 圖甲：司南靜止時，它的長柄指向南方，說明長柄是N極

B. 圖乙：匝數(shù)一定時，增大電流，電磁鐵吸引曲別針的數(shù)目會增加

C. 圖丙：使用試電筆時，用指尖抵住上端的金屬帽會發(fā)生觸電事故

D. 圖丁：當(dāng)電流過大時，保險絲先熔斷，所以家庭電路中可以用銅絲代替保險絲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，對有關(guān)的問題分析如下：

（1）他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實驗，先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對____________力．

（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時，他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改變________________；實驗中應(yīng)用了_____________________的研究方法．

（3）實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，為了解決這個問題，小明同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示．利用該裝置的優(yōu)點是____________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，在探究光的色散現(xiàn)象時，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶。

(1)受此啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時，如果用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸入射，兩東光會經(jīng)過a點或b點，如圖2所示，_________光測出的焦距較大。

(2)紫色發(fā)光物體置于凸透鏡主光軸上某位置，在凸透鏡另一側(cè)得到一個與物體大小相等的倒立實像。若在原位置換上一個紅色發(fā)光物體，則通過此透鏡所成的像是_______。

A.等大倒立的實像 B.放大倒立的實像

C.縮小倒立的實像 D.放大正立的虛像

(3)如圖3所示，相距很近的兩束平行的甲光和乙光，間距為d，斜射到玻璃磚的上表面，并從玻璃磚的下表面射出兩條出射光線，若甲為紫光乙為紅光，則這兩條出射光線在玻璃下表面的距離_______d（選填“大于”、“等于”或“小于”），兩條出射光線_________（選填“平行”或“不平行”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，全班同學(xué)分成若干小組，分工合作，共同收集數(shù)據(jù)。

(1)選取鋁和銅制成的實心金屬組件各1套，形狀如圖甲所示，

①將托盤天平放在水平桌面上，將_____移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡，分別測出各金屬塊的質(zhì)量；

②用直尺或量筒（排水法）分別測算出每個金屬塊的體積；

(2)下表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)：

物質(zhì)

組件

m/g

V/cm3

物質(zhì)

組件

m/g

V/cm3

鋁

a

2.7

1

銅

a

8.9

1

b

21.6

8

b

71.2

8

c

27

10

c

89

10

①根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件及鋁組件的m-V圖，如圖乙所示；

②分析圖像可知：體積相同的不同物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量_____（選填“相同”或“不同”）；同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值_____（選填“相同”或“不同”），該比值反映了物質(zhì)的一種特性，稱為_____；

③若測得另一鋁質(zhì)實心物體質(zhì)量為135 g，則該物體的體積應(yīng)為_____cm3。

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