4．小強乘坐豎直電梯上樓過程中，他相對于地面向上的“速度v與時間t”的圖象如圖甲所示，他所受電梯水平地板的“支持力F與時間t”的圖象漏畫了一部分，如圖乙所示．若將乙圖補充完整，如圖所示四個圖象中可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 人受到電梯水平地板支持力和重力作用，根據(jù)人的運動情況分析判斷支持力的大小，從而判斷圖象．

解答 解：
由題意知，人受到電梯水平地板支持力和重力作用，由圖乙可知：
0～t1時間內，人加速向上運動，所以F支1＞G；
t1～t2時間內人在做勻速直線運動，所以人受到的重力和支持力是一對平衡力，即F支2=G，
t2～t3時間內人在減速向上運動，F(xiàn)支3＜G；
所以t1～t2時間內的支持力大小應在F支1與F支3之間，且大小不變，故C選項正確，ABD錯誤．
故選C．

點評 本題考查運動和力的關系，明確勻速運動時物體受到的是平衡力，加速時合力方向與速度方向相同，減速時合力方向與速度方向相反．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示是一種塔式起重機上的滑輪組，在把重900N的貨物勻速吊起5m時．滑輪組的機效率是75%．g取10N/kg．則該過程中繩端的拉力F為400N．拉力F所做的功為6000J；減小起重貨物的重量，滑輪組的機械效率將減小（選填“增大“、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．如圖所示裝置中，O為輕質杠桿AB支點，AO：OB=3：2，A端用細繩連接物體M，B端用細繩懸掛物體N，物體N浸沒在水中，此時杠桿恰好在水平位置平衡．已知物體N的體積為500cm3，物體N的密度為4g/cm3，g取10N/kg，繩子的重力忽略不計．求：
（1）物體N的質量mN；
（2）物體N所受的浮力FN；
（3）物體M的重力GM．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．影響水蒸發(fā)快慢的因素有：①水的溫度②水的表面積③水上方空氣流動速度．利用裝有水的燒杯、滴管、兩塊小玻璃片，請選用一個常見的物品設計實驗證明：水上方空氣流動速度大時蒸發(fā)快．寫出實驗步驟和現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列生活實例中，通過做功的方式改變（加“•”）物體內能的是（　�。�
A．用熱水袋暖$\underset{手}{•}$B．兩手相互摩擦，$\underset{手}{•}$的溫度升高
C．用電熱水壺燒$\underset{水}{•}$D．夏天使用空調，$\underset{人}{•}$會感到?jīng)鏊?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．用如圖所示的滑輪組提升重物，請畫出最省力的滑輪組繞線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖1是電飯鍋內部簡化電路圖，有“加熱”和“保溫”兩擋．已知R0=55Ω，R1=1045Ω，當S接“1”時，電飯鍋正常工作電路中電流是0.2A；若家里只有電飯鍋在工作，則在“加熱”擋通電10min家中如圖2所示電能表指示燈閃爍176次．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．有一直線狀物體AB經(jīng)平面鏡MN成像，在圖中DMNE的區(qū)域內可以看到AB的完整的像，在CMD和ENF區(qū)域內可看見其部分像，其他區(qū)域看不到AB的像，請通過作圖來確定物體AB的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．同學們通過實驗來探究“1cm3物體質量的含義”，認識密度．
（1）他們在實驗室準備材料如下：大鐵塊、小鐵釘、厚鐵片；銅柱體、小銅球、銅塊：軟木塊、大木球、小木片，糖塊，水．為了完成實驗探究，還需增加的測量工具是天平和量筒．
（2）請你為他們設計測量“1cm3銅塊質量”的實驗表格（要求包含記錄數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)）
（3）同學們進行實驗時，發(fā)現(xiàn)遇到一些困難，根據(jù)所學的物理知識，你認為在本實驗中選取材料時應該注意什么？

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同步練習冊答案