【題目】用4只完全相同的滑輪和2根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,在繩的自由端用大小分別為F1和F2的拉力,將同一重物在相同的時(shí)間內(nèi),勻速提升相同的高度,兩滑輪組繩子的自由端移動(dòng)的速度分別為v1和v2 . 若不計(jì)繩重和摩擦,下列說法正確的是(
A.甲乙滑輪組繩子自由端移動(dòng)的距離相同
B.F1大于F2
C.v1大于v2
D.F1和F2做的功不相等

【答案】B
【解析】解:A、因s1=2h,s2=3h,所以繩子自由端移動(dòng)的距離s1≠s2 , 故A錯(cuò)誤; B、不計(jì)繩重及摩擦,
因?yàn)槔= (G+G),n1=2,n2=3,
所以繩子的拉力:
F1= (G+G),F(xiàn)2= (G+G),
所以F1>F2 , 故B正確;
C、因s1=2h,s2=3h,所以在相同的時(shí)間內(nèi),勻速提升相同的高度的速度:
v1= = ,v2= = ,v1<v2 , 故C錯(cuò)誤;
D、因?yàn)槔K子自由端移動(dòng)的距離s=nh,n1=2,n2=3,提升物體的高度h相同,
所以s1=2h,s2=3h,
不計(jì)繩重及摩擦,拉力做的功:
W1=F1s1= (G+G)×2h=(G+G)h,
W2=F2s2= (G+G)×3h=(G+G)h,
所以W1=W2 , 故D錯(cuò)誤;
故選B.
【考點(diǎn)精析】掌握滑輪組繩子拉力的計(jì)算和功的計(jì)算是解答本題的根本,需要知道1、根據(jù)題意確定重物和動(dòng)滑輪的重力由幾段繩承擔(dān),用n 表示.2、確定重物的上升距離,和拉力F 的繩端的移動(dòng)距離;重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動(dòng)距離就是:nh;3、看是否計(jì)動(dòng)滑輪的重力.(繩重與摩擦一般情況都不計(jì))當(dāng)不計(jì)動(dòng)滑輪重力時(shí),拉力F = (1/n)G物 ;當(dāng)計(jì)動(dòng)滑輪重力時(shí),拉力F = (1/n)(G + G);功的計(jì)算公式:W = F S;F 表示力,單位:牛( N ) . S 表示距離,單位:米(m)W表示功, 功的單位就是! 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在一個(gè)塑料瓶的側(cè)面扎3個(gè)大小相同的孔,用一條透明膠帶把3個(gè)孔封住并加滿水,然后把膠帶撕開,觀察到水從小孔噴出,且下方小孔水流噴出速度比上方的大。為了進(jìn)一步探究水從小孔噴出的速度v與小孔到水面高度h之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究。

A.如圖乙所示,在容器側(cè)面開一個(gè)水平小孔并裝上閥門,將容器固定在一個(gè)水平木板上,在木板上鋪了一層吸水性強(qiáng)的材料;

B.向容器中注入水并測(cè)量閥門到水面的高度h,打開閥門讓少量水噴到水平面上,迅速關(guān)上閥門,測(cè)出水斑到容器的水平距離L;

C.改變?nèi)萜髦兴娴母叨冗M(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

(1)用如圖甲裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),不能說明的問題是_______

A.液體對(duì)容器的側(cè)壁有壓強(qiáng) B.液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大

C.液體內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng) D.液體壓強(qiáng)越大從小孔噴出的水流速度越大

(2)分析甲圖所示的實(shí)驗(yàn),根據(jù)水流噴射的遠(yuǎn)近來比較小孔處的液體壓強(qiáng)的大小,你能得出的結(jié)論:_______。

(3)如圖乙所示的裝置中,水流從小孔噴出后,由于_______向前沿水平方向噴射。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得水斑到容器的水平距離L和閥門到水面高度h之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示:

分析表中的數(shù)據(jù),在圖丙的坐標(biāo)系中用描點(diǎn)法作出能直觀表達(dá)出Lh關(guān)系的圖線。由圖線可知,L(cm)和h(cm)之間的定量關(guān)系式是:_______。

(5)老師告訴實(shí)驗(yàn)小組:水流射出的水平距離L與水流從小孔中噴出時(shí)的速度v成正比。由此可以推斷出,水流從小孔噴出時(shí)的速度v與閥門到水面高度h之間的關(guān)系為:_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小聰小組跟老師一起設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究光的反射定律。

(1)如圖甲所示,小聰將呈現(xiàn)反射光線的活動(dòng)小鐵板向后折,活動(dòng)小鐵板上就看不到反射光線,這說明 (2)

2)實(shí)驗(yàn)中多次改變?nèi)肷涔饩AOON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量記錄如下表所示。同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:光反射時(shí),入射角等于反射角;小聰認(rèn)為應(yīng)是:光反射時(shí),反射角等于入射角。你認(rèn)為 的結(jié)論正確,理由是 。(2)

3)在圖乙中,再用另一只激光筆讓光線沿著BO(即逆著原反射光線)射向平面鏡時(shí),可看到反射光線沿OA射出,這說明 。(2)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

入射角

反射角

1

30°

30°

2

40°

40°

3

60°

60°

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究凸透鏡成像的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上.

(1)實(shí)驗(yàn)前,首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰,使它們的中心在同一直線上,并且大致在同一高度,這樣做的目的是__________________________________;

(2)蠟燭在u>2f的位置時(shí)在凸透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、___________________(選填放大”、“等大縮小)的實(shí)像;

(3)如果凸透鏡焦距為10cm,物距為8cm,從光屏的一側(cè)透過凸透鏡可以看到一個(gè)________(選填正立”、“倒立”)、放大的_____像(選填實(shí)”)。

(4)在實(shí)驗(yàn)中已得到清晰的實(shí)像,當(dāng)用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分,則所成的像將是___________的(填完整不完整),且亮度__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】7分)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中。

1)如圖甲所示,讓平行光正對(duì)著凸透鏡照射,左右移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,測(cè)得凸透鏡的焦距f= cm。

如圖乙所示,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,左右移動(dòng)光屏,在光屏上能否得到清晰地燭焰像?為什么?答: 。

如圖丙所示,燭焰能在光屏上形成清晰地像,此像是 . 的實(shí)像。如果此時(shí)撤去光屏,人眼在如圖丙所示的位置 (選填不能)直接看到燭焰的實(shí)像。

在圖丙中,保持凸透鏡的位置不變,如果蠟燭向左移動(dòng)5cm,為了在光屏上得到一個(gè)清晰地像,光屏應(yīng)該向 (選填)移動(dòng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油中時(shí),哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中,小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示);接著分別倒入水和油,記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置,再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的,于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。

(1)要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo),他們應(yīng)選擇圖乙中的____(選填字母序號(hào))兩圖實(shí)驗(yàn)。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們?cè)谒鄣撞抠N上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是________________。

(3)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后,所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖丙所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油中時(shí),___對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】______ 于凸透鏡主光軸的光線通過凸透鏡后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)叫做凸透鏡的焦點(diǎn),凸透鏡的焦點(diǎn)有 ______ 個(gè),焦點(diǎn)到凸透鏡中心的距離叫 ______ .把光源放在凸透鏡的 ______ 處,通過凸透鏡后的光線會(huì)成為一束平行光線.如圖是某同學(xué)把凸透鏡正對(duì)著太陽光,在桌面上得到一個(gè)亮點(diǎn)F,并用直尺進(jìn)行測(cè)量的情況,則凸透鏡的焦距是 ______ cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理。

器材:焦距較長的凸透鏡f=30cm一個(gè),滴管一個(gè),廢錄音帶盒一個(gè),清水,白紙,細(xì)鹽粉,頭發(fā)絲,昆蟲翅膀等:

1小水滴可看作一個(gè)焦距很小的 鏡,本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的 鏡,它與被觀察物體的間距為10—15mm,如圖甲所示。

2如圖甲中,透過這個(gè)小水滴,應(yīng)該能成一個(gè)與原來方向相反的、放大了的箭頭如果不是這樣,調(diào)整“箭頭”間的距離,或者改變水滴的直徑,這是通過小水滴所成的一個(gè) 選填“虛”或“實(shí)”像。

3如圖甲中,透過這個(gè)小水滴,如果看到一個(gè)與原來方向相同的、放大的箭頭,在不調(diào)整與箭頭間的距離,應(yīng)該把水珠變 選填“厚”或“薄”,直至與原來方向相反的、放大了的箭頭。如果廢錄音帶盒的厚度是12mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是 。

4使凸透鏡成為 物、目鏡,與小水滴的距離約等于凸透鏡的焦距30cm,通過凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴、凸透鏡在同一 上,并且保持凸透鏡是 的,且眼睛不要離太近,邊觀察、邊微微調(diào)節(jié)凸透鏡的位置,即可看到箭頭被放大的 選填“虛”或“實(shí)”像。如圖乙所示,比圖甲中通過小水滴觀察到的箭頭要 選填“大”或“小”得多,看到的箭頭相對(duì)于原來的箭頭是 選填“正立”或“倒立”。如果箭頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),箭頭的像將沿 選填“順”或“逆”時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng);如果要看到箭頭更大的像,應(yīng)把凸透鏡略微向 選填“上”或“下”移動(dòng)。

5再用這個(gè)顯微鏡觀察頭發(fā)絲、細(xì)鹽粉,昆蟲翅膀花紋的像。

6若用眼鏡代替凸透鏡,在家里完成上述實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選用 選填“近視”或“遠(yuǎn)視”眼鏡。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宜同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),電源電壓恒定為6V,標(biāo)有“2.5V”字樣的待測(cè)小燈泡,正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω,所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“50Ω 1A”.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將甲圖中未完成的實(shí)物電路連接完整;
(2)閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑片P至某一位置,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其示數(shù)為V,為了讓小燈泡正常發(fā)光,小宜應(yīng)該將變阻器滑片向(選填“左”或“右”)移動(dòng);
(3)小宜同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中為了能得到比較準(zhǔn)確的小燈泡的額定功率,改變接入電路的滑動(dòng)變阻器的阻值,分別得到三組數(shù)據(jù),如表:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

功率/W

額定功率/W

1

2.0

0.18

0.36

P= =0.56

2

2.5

0.24

0.55

3

3.0

0.26

0.78

你認(rèn)為小宜求平均值得到額定功率的數(shù)據(jù)處理方法是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,正確的測(cè)量結(jié)果是P=W.
(4)在某次調(diào)解中,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小了△R1 , 小燈泡的阻值變化了△R2 , 則△R1△R2(選填“>”、“<”或“=”)
(5)另外一位同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻有5Ω變?yōu)?0Ω后,為了探究上述問題,他應(yīng)該采取的唯一操作是
A.保持變阻器滑片不動(dòng)
B.將變阻器滑片適當(dāng)左移
C.將變阻器滑片適當(dāng)右移
D.將電池個(gè)數(shù)增加
(6)在不更換其他器材的情況下,為能夠完成實(shí)驗(yàn),他更換的定值電阻R不能大于Ω.

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