14.用如圖甲所示的滑輪組從水中提升物體M,已知被提升的物體M質(zhì)量為76kg,M的體積為3×10-3m3,在M物體未露出水面的過程中,繩子自由端的拉力F將物體M以0.5m/s的速度勻速提升了10m的高度,此過程中,拉力F做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示,不計繩重和摩擦力大小.求:(g=10N/kg)
(1)求物體M的重力?
(2)求動滑輪下端掛鉤上的繩子拉力?
(3)求滑輪組提升重物的機械效率?

分析 (1)利用G=mg計算物體M的重力;
(2)物體M浸沒在水中,則排開水的體積等于其自身體積,利用FgV求出物體M受到的浮力,然后利用力的合成計算動滑輪下端掛鉤上的繩子拉力;
(3)根據(jù)公式W=(G-F)h計算拉力F對所提升物體M做的有用功.由圖乙可知此時拉力做的功,即總功,再據(jù)機械效率的計算公式計算即可.

解答 解:
(1)物體M的重力:G=mg=76kg×10N/kg=760N;
(2)物體M浸沒在水中,則V=V=3×10-3m3
物體M受到的浮力:FgV=1×103kg/m3×10N/kg×3×10-3m3=30N,
則動滑輪下端掛鉤上的繩子拉力:F=G-F=760N-30N=730N;
(3)由于物體未露出水面,物體受浮力作用,則滑輪組提升重物所做的有用功:
W=(G-F)h=730N×10m=7300J;
貨物以0.5m/s的速度勻速提升到10m的高度,
由v=$\frac{s}{t}$可知,運動的時間:t=$\frac{s}{v}$=$\frac{10m}{0.5m/s}$=20s,
由圖乙可知,此時拉力做的總功是8000J,
所以滑輪組提升重物的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{7300J}{8000J}$×100%=91.25%;
答:(1)物體M的重力為760N;
(2)動滑輪下端掛鉤上的繩子拉力為730N;
(3)滑輪組提升重物的機械效率為91.25%.

點評 本題考查了重力、滑輪組繩子拉力、有用功、總功、機械效率的計算,關(guān)鍵是從圖象中找到有用數(shù)據(jù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小麗利用如圖甲所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗.
(1)如果有5mm和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實驗就合適.實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物大小的關(guān)系.
(2)在實驗過程中,小麗移動蠟燭B,使它與蠟燭A的像完全重合,確定了像的位置,為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像,小麗用光屏代替蠟燭B,她不能(選填“能”或“不能”)用光屏接收到蠟燭A的像,由此說明平面鏡成的像是虛像.
(3)如果玻璃板沒有豎直放置,如圖乙所示,在實驗過程中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是蠟燭B與蠟燭A的像不能重合.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中正確的是( 。
A.奧斯特實驗證明了電流的周圍存在著磁場
B.磁場和磁感線都是真實存在的
C.導(dǎo)體在磁場中運動就一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流
D.電磁鐵的磁性強弱與電流的方向和線圈的匝數(shù)有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述與解釋相符的是(  )
A.空中加油機正在給戰(zhàn)斗機加油---物體的運動和靜止都是絕對的
B.鉛球運動員為了取得好成績,擲鉛球前需要助跑---防止慣性
C.宇航員在月球上不能直接交談---真空不能傳聲
D.寒冬晾在室外冰凍的衣服變干---凝華現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.一根繩子系著一個泡沫小球,懸掛在一個帶電體A右邊,小球靜止時與帶電體A等高且不接觸.請畫出小球受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示電路,電源電壓恒定不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時,關(guān)于電流表A1和電壓表V1的示數(shù)變化敘述正確的是( 。
A.電流表A1示數(shù)變大,電壓表V1示數(shù)變大
B.電流表A1示數(shù)變大,電壓表V1示數(shù)變小
C.電流表A1示數(shù)變小,電壓表示數(shù)V1變大
D.電流表A1示數(shù)變小,電壓表V1示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.已知R1=42Ω,R2=21Ω,兩個電阻并聯(lián)后接在28V的電源上,工作l0min后,電路消耗的總電能是33600J,總功率是56 W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.小明敲響乙音叉時,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會彈起來,這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動,也能說明聲音可以在空氣中傳播;若在月球表面上進行此實驗,則不能(選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗裝置圖.

(1)將物體置于水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使其做勻速直線運動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大。
(2)比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時,壓力越大產(chǎn)生的摩擦力越大.
(3)圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是保證壓力大小相同,這樣做可探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系.
(4)根據(jù)圖甲、圖丙中彈簧測力計示數(shù)大小,能(填“能”或“不能”)比較銅塊和木塊的表面粗糙的程度.

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同步練習(xí)冊答案