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11．如圖所示，下列四個實例為了減小壓強的是（　�。�
A．
推土機鏟子很鋒利		B．
火車軌道鋪在枕木上
C．
破窗的錘頭很尖銳		D．
篆刻刀刃很鋒利

分析 （1）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強．
（2）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強．

解答 解：
A、推土機鏟子很鋒利，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故A不符合題意．
B、在鐵軌下面鋪枕木，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強的．故B符合題意．
C、破窗的錘頭很尖銳，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大對玻璃的壓強，容易把玻璃砸破，故C不符合題意．
D、篆刻刀刃很鋒利，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故D不符合題意．
故選B．

點評 這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們日常生活中經常需要根據(jù)實際情況來增大或減小壓強，要學會學以致用，活學活用，這才是學習物理的真正意義．解答時，要注意使用控制變量法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．同學們想要探究影響空氣阻力大小的因素，大家進行了如下猜想：
①空氣阻力的大小與物體相對于空氣的速度有關；
②空氣阻力的大小與物體的迎風面積有關；
③空氣阻力的大小與物體的形狀有關．
實驗桌上備有如下器材：風速可調的吹風機、電子臺秤、刻度尺、物體 a、b、c 如圖所示．半球體 a，正方體 b，半球體 c．已知：從上往下吹 a 和 b 的迎風面積相同，c 的迎風面積最大．請選用上述器材設計一個實驗探究：空氣阻力的大小與物體相對于空氣的速度是否有關．請你寫出（1）選用器材；（2）實驗步驟（可畫示意圖輔助說明）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．舉重運動員舉著1600牛重的杠鈴，在2米高的位置停留了2秒鐘，那么他在這2秒內做的功為（　　）
A．1600焦B．0C．400焦D．3200焦

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖是生活中使用杠桿的事例，其中屬于省力杠桿的是（　�。�
A．開瓶扳手B．釣魚竿C．筷子D．
掃帚

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖示，放在水平地面上的物塊，在水平拉力F=3N作用下勻速直線運動，在5s內運動了10m．求：
（1）物體受到的摩擦力大�。�
（2）拉力做的功．
（3）拉力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某小組的同學在物理課上研究動滑輪的使用特點時，老師提醒同學們要正確分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出對應的結論．
（1）小涵想知道在動滑輪中繩子兩端的拉力是否相等？于是小涵在動滑輪左側的繩端也掛了一個彈簧測力計，接下來小涵應該如何實驗才能得出結論？
（2）實驗中應該勻速豎直向上拉動彈簧測力計．觀察圖中信息，小涵發(fā)現(xiàn)與老師說的動滑輪可以省一半的力的結論不相符，主要原因是：沒有考慮動滑輪的重力及沒有考慮繩和輪之間的摩擦．
（3）小涵還想繼續(xù)探究使用動滑輪時的做功情況，看一看使用動滑輪能否省功．問小涵還需要測量什么？比較什么？從而得出結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．托里拆利實驗第一次精確測量出大氣壓值：如圖所示的裝置為某科技活動小組自制的氣壓計，從教學樓一樓拿到三樓時，氣壓計內的液柱會上升（選填“上升”、“下降”或“不變”），大氣壓隨海拔高度升高而減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．小明同學向上跳臺階進行晨練，小明重500N，在10s內勻速連跳12個臺階，每個臺階的高度為0.2m，在這個過程中，已知他克服摩擦等做的額外功為800J，求在此過程中：
（1）小明克服重力做功是多少？
（2）小明做功的總功率多大？
（3）他跳臺階的機械效率多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小玲同學在研究“水產生的壓強與水的深度的關系”的實驗中，記錄的部分數(shù)據(jù)如下表．請你對數(shù)據(jù)進行分析，歸納出水產生的壓強與水的深度的關系：p=9800Pa/m•h．
水的深度h/cm51015202530
水產生的壓強p/Pa4909801470196024502940

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