Question

16．某小組的同學在物理課上研究動滑輪的使用特點時，老師提醒同學們要正確分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出對應(yīng)的結(jié)論．
（1）小涵想知道在動滑輪中繩子兩端的拉力是否相等？于是小涵在動滑輪左側(cè)的繩端也掛了一個彈簧測力計，接下來小涵應(yīng)該如何實驗才能得出結(jié)論？
（2）實驗中應(yīng)該勻速豎直向上拉動彈簧測力計．觀察圖中信息，小涵發(fā)現(xiàn)與老師說的動滑輪可以省一半的力的結(jié)論不相符，主要原因是：沒有考慮動滑輪的重力及沒有考慮繩和輪之間的摩擦．
（3）小涵還想繼續(xù)探究使用動滑輪時的做功情況，看一看使用動滑輪能否省功．問小涵還需要測量什么？比較什么？從而得出結(jié)論．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)實驗?zāi)康模貉芯縿踊�輪中繩子兩端的拉力是否相等，確定實驗步驟并進行比較；
（2）勻速直線運動時，手對彈簧測力計向上的拉力與繩子自由端對彈簧測力計向下的拉力與是一對平衡力，則彈簧測力計的示數(shù)等于繩子自由受到的拉力；從動滑輪可以省一半的力的條件是不計動滑輪的重力和繩和輪之間的摩擦分析；
（3）根據(jù)實驗?zāi)康�，比較有用功即直接提起重物做的功Gh和利用機械做的總功Fs，確定要測量的量．

解答 解：（1）因要研究動滑輪的使用特點，小涵想知道在動滑輪中繩子兩端的拉力是否相，故應(yīng)拉動右側(cè)的彈簧測力計，讀出兩個測力計的示數(shù)，進行比較；
（2）實驗中應(yīng)該勻速豎直向上拉動彈簧測力計，此時，彈簧測力計的示數(shù)才等于繩子自由受到的拉力
動滑輪可以省一半的力的條件是不計動滑輪的重力和繩和輪之間的摩擦，但因?qū)嶋H中，動滑輪自身有重力，且繩和輪之間有摩擦，故小涵發(fā)現(xiàn)與老師說的動滑輪可以省一半的力的結(jié)論不相符，主要原因是：沒有考慮動滑輪的重力和沒有考慮繩和輪之間的摩擦；
（3）小涵還想繼續(xù)探究使用動滑輪時的做功情況，看一看使用動滑輪能否省功，據(jù)此要測量比較有用功即直接提起重物做的功Gh和利用機械做的總功Fs，故還要測量物體上升的高度h，繩子自由端移動s的距離，比較Gh和Fs的關(guān)系．
故答案為：（1）拉動右側(cè)的彈簧測力計，讀出兩個測力計的示數(shù)，進行比較；
（2）勻速豎直向上；沒有考慮動滑輪的重力及沒有考慮繩和輪之間的摩擦；
（3）需要測量：物體上升的高度h，繩子自由端移動s的距離，比較Gh和Fs大小得出結(jié)論．

點評 本題研究動滑輪的使用特點，考查實驗步驟、注意事項、動滑輪可以省一半的力的條件，同時也探究使用動滑輪時能否省功的操作步驟．