【題目】在與海平面垂直的方向上運用聲吶系統(tǒng)向海底發(fā)射（填“超聲波”“次聲波”可以探測海洋深度，但是聲吶卻不能用于太空測距（比如地球與月球的距離），這是因為 ．

【答案】超聲波；聲音不能在真空中傳播
【解析】解：根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶；與海平面垂直的方向向海底發(fā)射超聲波，根據(jù)從發(fā)射到接收回聲的時間計算海洋深度．
因為聲音不能在真空中傳播，所以超聲波聲吶不能用于太空測距，但電磁波可以在真空中傳播，所以可用激光測距（儀）；
故答案為：超聲波；聲音不能在真空中傳播．
（1）聲吶利用超聲波的回聲定位來傳遞信息；（2）真空不能傳聲，根據(jù)聲音傳播的條件就可解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】敦煌曲子詞中有詞一首,“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來迎,仔細(xì)看山山不動,是船行。”其中,以船為參照物的一句

A. 滿眼風(fēng)光多閃爍 B. 看山恰似走來迎 C. 仔細(xì)看山山不動 D. 是船行

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是日本科學(xué)家新近發(fā)明的一種懸空的盆景，盆景不但能懸在空中，還可以緩慢勻速的旋轉(zhuǎn)。小明分析此盆景之所以能懸在空中是因為在盆景和底座上各有一個磁鐵，利用同名磁極 的原理而使它懸浮在空中的，此時盆景所受力的合力為 ，它能緩慢旋轉(zhuǎn)是因為這兩個磁鐵當(dāng)中至少有一個是 （填“永磁體”或“電磁鐵”），否則的話就會違反了我們學(xué)過的能量守恒定律。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1897年英國科學(xué)家湯姆遜發(fā)現(xiàn)了比原子小的多的帶　 　電的電子，從而揭開了原子具有結(jié)構(gòu)的秘密；金屬錫的原子核帶有50個元電荷，它的原子核外帶有　 　個電子．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王瑞同學(xué)在校園內(nèi)以4m/s的速度跑向前方140m處的教學(xué)樓，此時他朝教學(xué)樓喊了一聲．（聲速為346m/s）問：
（1）該學(xué)生多長時間能聽到回聲？
（2）當(dāng)聽到回聲時王瑞同學(xué)跑的路程是多少？
（3）該學(xué)生跑到教學(xué)樓前需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是生活中一些常見物理量的大小，其中與實際情況不符合的是（ ）
A.人正常步行的平均速度是1.2m/s
B.適宜人洗澡的水溫約為40℃
C.一張紙的厚度約10﹣5m
D.珠穆朗瑪峰的高度約為8844m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．繪制成圖象如圖乙所示，下列分析錯誤的是（ ）

A.冰是晶體
B.冰的熔點是0℃
C.冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘
D.冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王瑞同學(xué)在校園內(nèi)以4m/s的速度跑向前方140m處的教學(xué)樓，此時他朝教學(xué)樓喊了一聲．（聲速為346m/s）問：
（1）該學(xué)生多長時間能聽到回聲？
（2）當(dāng)聽到回聲時王瑞同學(xué)跑的路程是多少？
（3）該學(xué)生跑到教學(xué)樓前需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在摩擦起電的過程中，帶正電物體的甲原子與帶負(fù)電物體的乙原子相比較，它們束縛電子的本領(lǐng)（ ）

A. 相同 B. 甲比乙強些

C. 甲比乙弱些 D. 甲比乙有時強，有時弱

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同步練習(xí)冊答案