3．關(guān)于下列估計(jì)值，比較合理的是（　�。�
A．一名中學(xué)生的體重約為 50N
B．一本八年級(jí)物理教科書(shū)質(zhì)量約為 2×105mg
C．一名中學(xué)生的體積約為 0.5m3
D．一般分子直徑的數(shù)量級(jí)為 10-6m

分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：
A、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．故A不符合實(shí)際；
B、一個(gè)大蘋(píng)果的質(zhì)量在200g左右，八年級(jí)物理教科書(shū)的質(zhì)量與此差不多，在200g=2×105mg左右．故B符合實(shí)際；
C、水的密度是1.0×103kg/m3，人體密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右．中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，體積在V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{50kg}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=0.05m3左右．故C不符合實(shí)際；
D、分子的直徑非常小，一般在 10-10m左右．故D不符合實(shí)際．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)物理量的估計(jì)，符合實(shí)際的是（　�。�
A．洗澡水的適宜溫度約為80℃B．人的拇指寬度約為10cm
C．一個(gè)桔子的重力約為10ND．掛壁式空調(diào)的額定功率約1.2kW

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．墨墨同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示（木塊各面粗糙程度相同）：
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)，可以間接測(cè)出木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大�。�
（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程木塊對(duì)木板壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N滑動(dòng)摩镲力/N
甲522
乙522
丙72.82.8
①比較甲和乙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)．
②比較甲和丙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
（3）下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖甲、丙實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論的是B（選填字母）
A．足球守門(mén)員戴著防滑手套
B．用力壓住橡皮，擦去寫(xiě)錯(cuò)的字
C．移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木
D．氣墊船噴出強(qiáng)氣流，在船底和水之間形成氣墊．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱時(shí)，用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目多少來(lái)顯示其磁性的強(qiáng)弱，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法．以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用到轉(zhuǎn)換法的是（　�。�
A．探究電流的大小與哪些因素有關(guān)
B．探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)
C．探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)
D．探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中：

（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡，目的是測(cè)量力臂大小，同時(shí)消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響．
（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛6個(gè)相同的鉤碼；當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格，則杠桿右端下沉（選填“仍保持平衡”、“左端下沉”或”右端下沉“）．
（3）如圖丙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)b位置時(shí)，其示數(shù)大小將變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉彈簧另一 端．下列力中屬于“彈簧形變產(chǎn)生力”的是（　�。�
A．墻對(duì)彈簧的拉力B．彈簧對(duì)手的拉力C．墻對(duì)彈簧的拉力D．彈簧的重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某興趣小組的同學(xué)利用如下的裝置來(lái)探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，

實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①在桌子上鋪上一條毛巾，把金屬盒放在毛巾上，拉動(dòng)毛巾的過(guò)程中，保持金屬盒與桌子 相對(duì)靜止，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 1.2N；
②往金屬盒注入適量的沙子，重復(fù)①中的步驟，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 1.8N；
③再將毛巾?yè)Q為接觸面更光滑白紙，重復(fù)①中的步驟，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 1.5N；
（1）與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比，拉動(dòng)毛巾或白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)具有容易 操作的優(yōu)點(diǎn)，具體體現(xiàn)在：彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)．（寫(xiě)出一條即可）
（2）比較實(shí)驗(yàn)步驟①和②可以得出的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）小明發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)鞋底有較深的花紋，這種現(xiàn)象可用分析步驟①和步驟③ 兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論來(lái)解釋?zhuān)?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案，試根據(jù)探究方案回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，把小車(chē)從斜面同一高度靜止釋放是為了使小車(chē)到達(dá)水平面上時(shí)速度相同；
（2）小車(chē)在水平軌道上滑行時(shí)，受到的力一共有3個(gè)．
（3）毛巾表面最粗糙，小車(chē)在玻璃表面上滑行的距離最遠(yuǎn)；
（4）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是物體受到的阻力越小，速度減小的就越慢；若物體不受任何力的作用，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．元宵節(jié)吃湯圓是我國(guó)的民俗之一．揉捏面團(tuán)能搓出湯圓，表明力可以改變物體的形狀（選填“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”或“形狀”）；質(zhì)量為0.2千克的一包湯圓受到的重力為1.96牛；用沸水煮湯圓時(shí)湯圓溫度升高，這是通過(guò)熱傳遞的方式改變其內(nèi)能的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案