【題目】小明和小華用下圖所給器材做“探究物體浮沉條件”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入相應(yīng)正確的內(nèi)容。

(1)他們首先探究物體下沉的條件，過程如下：

A．將部分螺母放人塑料瓶中，旋緊瓶蓋，浸沒水中松手后，觀察到小瓶下沉；

B．取出小瓶，_________________________ ；

C.將小瓶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，見如圖(a)，測(cè)出其重力為________N；

D．將小瓶浸沒水中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)見如圖(b)， 則小瓶受到的浮力為______N；

E．分析比較數(shù)據(jù)得出物體下沉的條件_________。

(2)他們接著探究物體上浮的條件，過程如下：

A．取出小瓶，__________________；

B．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小瓶的重力；

C、將小瓶浸沒水中松手后，他們觀察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力為 __________N，依據(jù)是：______________；

D．分析比較數(shù)據(jù)得出物體上浮的條件。

【答案】 用抹布擦干瓶上的水 2.4 0.6 F浮＜G物 用抹布擦干瓶上的水，取出螺母，旋緊瓶蓋 0.6 F浮=ρ液gV排液，V排液不變，浮力不變。

【解析】探究物體下沉的條件，過程如下：

A．將部分螺母放人塑料瓶中，旋緊瓶蓋，浸沒水中松手后，觀察到小瓶下沉；

B．取出小瓶，用抹布擦干瓶上的水；

C．將小瓶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，見如圖(a)，測(cè)出其重力為G瓶=2.4N；

D．將小瓶浸沒水中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)見如圖(b)， 則小瓶受到的浮力為F浮=G-F拉=2.4N-1.8N=0.6N；

E．分析比較數(shù)據(jù)得出物體下沉的條件：F浮＜G時(shí)，物體下沉。

（2）探究物體上浮的條件，過程如下：

A．取出小瓶，用抹布擦干瓶上的水，取出螺母，旋緊瓶蓋。

B．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小瓶的重力。

C、將小瓶浸沒水中松手后，他們觀察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，因?yàn)?/span>V排液不變，根據(jù)F浮=ρ液gV排液，它受到的浮力不變，仍為0.6N。

D．分析比較數(shù)據(jù)得出物體上浮的條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究杠桿的平衡條件.物理老師帶來了一個(gè)自制杠桿AB。從其上找一點(diǎn)C用支架支起來，如圖所示，當(dāng)小強(qiáng)依次在枉桿上的A1、A2、A等各點(diǎn)施加一個(gè)向下的力時(shí)。發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大家提出的以下四個(gè)問題.其中最有探究價(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是（ ）

A. 水桶重和位置不變.杠桿平衡時(shí).動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?

B. 水桶重和位置不變.杠稈平衡時(shí).為什么施力點(diǎn)離支點(diǎn)越遠(yuǎn)就越省力?

C. 杠桿平衡時(shí).動(dòng)力和動(dòng)力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?

D. 阻力和阻力臂不變.杠桿平衡時(shí).動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一瓶純凈水喝掉一半后，剩下的半瓶水與原來的一瓶水比較（ ）

A．質(zhì)量減小，密度不變

B．質(zhì)量不變，密度不變

C．體積減小，密度減小

D．體積不變，密度減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明幫爺爺澆菜園。他從井中提水時(shí)發(fā)現(xiàn)盛滿水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此他猜想：浮力大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)。于是他找來一個(gè)金屬圓柱體、彈測(cè)力計(jì)和燒杯等器材進(jìn)行了如圖所示的探究。

（1）分析圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化可知，物體排開液體的體積越大，所受的浮力____.

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明繪制了彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線，如圖（戊）所示。（ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg），分析圖像可知：①曲線_____（選填“a”或“b”）描述的是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化情況。

②該金屬圓柱體所受的重力為_______N，金屬圓柱體的密度為_____________kg/m3。

（3）爺爺鼓勵(lì)小明對(duì)“浸在液體中的物體所受浮力大小是否與液體的密度有關(guān)”這一問題進(jìn)行探究。請(qǐng)你幫小明選擇合適的器材，并寫出實(shí)驗(yàn)步驟。

實(shí)驗(yàn)器材：___________________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)步驟：________________________________________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在測(cè)量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中：

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實(shí)物電路連接．

（2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢，發(fā)現(xiàn)兩電表立即有較大示數(shù)．則在實(shí)驗(yàn)操作中有兩處錯(cuò)誤，一處是變阻器的滑片沒放在最大阻值處，另一處是 ．

（3）改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，兩次測(cè)得的電阻值分別為10．1Ω和10．2Ω，第三次測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為0．26A．根據(jù)以上三次數(shù)據(jù)，最后得出Rx＝ Ω．

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表和滑動(dòng)變阻器均損壞，于是向老師要了一個(gè)阻值適當(dāng)?shù)亩ㄖ惦娮鑂0和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)（符號(hào)為： ），借助原剩余的實(shí)驗(yàn)器材，也順利完成了實(shí)驗(yàn)．假如由你來做該實(shí)驗(yàn)，要求電路只連接一次，請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）他應(yīng)選用圖 所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）他將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中．

①分析得出： 電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．

②比較實(shí)驗(yàn) 可知：在磁場(chǎng)方向一定時(shí)，感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)．

③若還想研究感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)，需要進(jìn)行第6次實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)诒砀裰校?/span>a）、（b）兩處補(bǔ)充完整．

（3）這個(gè)現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡放置在光具座的“50cm”刻度線處，如圖所示．

（1）小明組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，把點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座的“30cm”刻度線處時(shí)，移動(dòng)光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰、倒立等大的像，則凸透鏡的焦距是 cm．

（2）小明再將蠟燭移到光具座的“15cm”刻度線處，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，則應(yīng)向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)光屏，才能在光屏上得到清晰的倒立、 的實(shí)像．生活中的 （選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是應(yīng)用了這個(gè)成像規(guī)律．

（3）小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，他把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)光屏，才能使蠟燭的像變清晰．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小欣打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣________（填物態(tài)變化名稱）形成的，這個(gè)過程中水蒸氣_______（選填“吸收”或“放出”）熱量。當(dāng)他拿起濕抹布去擦?xí)r，抹布卻粘在了側(cè)壁上，這是因?yàn)榘l(fā)生了______（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用一拉力傳感器(能感應(yīng)力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0～t1時(shí)間木塊靜止，木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊t2后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)處理后，得到如圖乙所示的拉力隨時(shí)間變化圖象，回答下列問題：

(1)當(dāng)用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為________N；若用F=5.8N的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為__________N．

(2)如圖丙所示，為研究滑動(dòng)摩擦力F摩大小與接觸面受到壓力FN大小的關(guān)系，在重力為17N的木塊上每次增加1N重的砝碼，分別用水平拉力，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)如表：

根據(jù)表格數(shù)據(jù),得出滑動(dòng)摩擦力F摩大小與接觸面受到壓力FN大小的關(guān)系式為___________．

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