分析 (1)水沸騰的特點:不斷吸熱,但溫度保持不變.
(2)此時的溫度叫做液體的沸點,當物體溫度和外界溫度相同時,物體將不再與外界發(fā)生熱傳遞.
(3)縮短加熱時間的方法:適當?shù)臏p少水量、適當?shù)靥岣咚某鯗、給燒杯加蓋.
(4)掌握水沸騰前和沸騰時現(xiàn)象的區(qū)別:水沸騰前和沸騰時都會從水底冒出氣泡,但一種緩慢、一種劇烈,且在溫度和形態(tài)變化上也有不同.
(5)分析題目,若要使水的溫度下降最快,要使物體和室溫溫度差越大.
解答 解:(1)水在沸騰過程中需要吸熱,但溫度保持不變.
(2)由圖象知,水在沸騰過程中保持90℃不變,所以水的沸點為90℃.
由圖象知,當水的溫度降低到20℃時,溫度不再發(fā)生變化,所以當時室溫為20℃.
(3)要縮短加熱時間,可以適當減少水量、適當?shù)靥岣咚某鯗、給燒杯加蓋.
(4)水在沸騰前,水溫較低,底部少部分水汽化為水蒸氣冒出時,又同時有一部分水蒸氣會馬上液化成水,所以氣泡少,且會在上升過程中變小,因此圖乙是沸騰前的情形;
水在沸騰時,水溫都達到沸點,水在各個部位同時汽化,因此大量氣泡會在上升過程中逐漸得到補充,加之越往水面液體的壓強越小,因此氣泡會越變越大,形成圖甲的情形.
(5)①先將滾燙的熱茶冷卻5min,滾燙的熱茶和室溫溫度差大,熱茶容易向外放出熱量,溫度降低的快.然后加一匙冷牛奶,會使熱茶溫度更低.
②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中,熱茶和室溫溫度差小,熱茶不容易向外放出熱量.
所以選擇方案①更容易獲得溫度更低的茶水.
故答案為:(1)吸收;不變;(2)90;20;(3)提高水的初溫;減少水量;(4)甲;(5)沸水的溫度下降先快后慢;①.
點評 題考查水的沸騰實驗的靈活應用與變通,讀懂題意,理論結合實驗現(xiàn)象靈活變通是解決此類問題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 指針的偏轉角度太小,測量結果誤差太大 | |
B. | 電流表的指針反向偏轉,且無法讀數(shù) | |
C. | 指針始終不動 | |
D. | 指針的偏轉角度太大,電流表可能被損壞 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | B、 | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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