【題目】粗石霧溪,位于湖南省新化縣境內.霧溪有三條小溪從古臺山脈順山而下,在此匯成一條大的小溪名曰霧溪,再流入西河.直到月才被當?shù)伢H友發(fā)現(xiàn):一個真正的世外桃源,一個真正的原生態(tài)風景點,一個養(yǎng)在深閨無人知、一朝撩面驚世人的經(jīng)典溯溪線路.下列說法正確的是(

A. 溪水清澈見底,池底看起來比實際的要淺

B. 夏天地面很燙,但是溪水卻比較涼,是因為水具有較小的比熱容

C. 霧溪兩岸山上經(jīng)常云霧繚繞,霧是液態(tài)的水汽化形成的

D. 冬天水結成冰,分子便停止了運動

【答案】A

【解析】

A. 池底反射的光由水斜射入空氣時,在水面上發(fā)生折射,折射角大于入射角,折射光線遠離法線,向水面偏折,人眼逆著折射光線的方向看去,看到的“池底”比池底的實際位置淺一些,故A正確;B. 夏天地面很燙,但是溪水卻比較涼,是因為水具有較大的比熱容,故B錯誤;C. 霧是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小水滴,屬于液化現(xiàn)象,故C錯誤;D. 水結成冰后,分子仍然不停息地運動,故D錯誤。故選:A.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,開關S閉合后,滑動變阻器滑片P向右移動時,下列說法正確的是

A. 電流表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)之比變大

B. 電流表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比不變

C. 電流表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)之比不變

D. 電壓表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著生活水平的提高,一些高科技成果已逐步走進人們的生活。如圖是一種太陽能路燈,你能從它的相關說明中獲得哪些信息?(寫出三條即可)

_________________________________________;

_________________________________________

_________________________________________;

④該路燈工作的實質是將太陽能最終轉化為_______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質量都是,燒杯內的液體質量也相同.

比較不同燃料的熱值,應選擇________兩圖進行實驗;

比較不同物質的比熱容,應選擇________兩圖進行實驗;

水的比熱容為,它的物理含義是________;

酒精的熱值為,完全燃燒酒精放出的熱量為________

判斷圖中的連接方式.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,這是一個著名物理學家發(fā)現(xiàn)一個偉大定律的實驗裝置!裝置中的兩個配重的重力不等,釋放后大配重下降,小配重上升;通過反復對調左右兩個配重,會使動葉輪不停地轉動,從而導致熱量計中水的溫度上升,從而實現(xiàn)能量轉化.實驗中科學家某次測得了的數(shù)據(jù)如下:

小配重重力,大配重重力,每升降一次配重各自移動的距離,熱量計中水的質量,

升降次數(shù)與水溫變化的關系:

升降次數(shù)

溫度變化

請計算配重升降一次對動葉輪做功是多少?

通過分析數(shù)據(jù),科學家得出了結論:在上述現(xiàn)象中能量是守恒的!請你幫他補出計算和判斷過程(分析第一次實驗數(shù)據(jù)即可):

本實驗中的誤差主要來源于是什么?知道嗎:那個著名物理學家叫焦耳!那個偉大的定律叫能量守恒定律!剛才你所經(jīng)歷的正是這個偉大工作的一個縮影.對此用一句話談談你的感受.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用手握住重0.5kg的瓶子靜止不動,此時瓶子受到的靜摩擦力大小為__________N,方向為__________(選填“豎直向下”或“豎直向上”)。增大手對瓶子的握力,瓶子受到的靜摩擦力將___(選填“增大”“減小”或“不變”)。(g取10 N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】入夏以來我國南方遭遇了大規(guī)模的強降雨襲擊,沖鋒舟在救災中發(fā)揮了重要作用,如圖所示,沖鋒舟滿載時排開水的體積是1.5m3,沖鋒舟自重為0.6×104N,假設每人的平均質量為60kg,請計算:(水的密度為1×103kg/m3,g=10N/kg

1)沖鋒舟滿載時所受的浮力;

2)為保證安全,這條沖鋒舟最多能承載的人數(shù);

3)沖鋒舟底部0.5m深處所受水的壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小雨同學用U型管壓強計探究影響液體壓強的因素.

1)實驗前先檢查U型管壓強計左右兩液柱是否_________,然后用手輕輕按壓橡皮膜,如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差,說明U型管壓強計存在__________問題.

2)實驗1可以探究___________相同時,液體的壓強與__________的關系.

3)實驗2可以探究___________相同時,液體的壓強與___________的關系。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宇同學利用A、B兩物體、砝碼、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖所示。

1)實驗中小宇是通過觀察______來比較壓力作用效果的。

2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結論是_______。

3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應通過比較圖__所示實驗,此時實驗中要控制____不變。

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