【題目】人們把用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫電荷；當(dāng)用該玻璃捧去靠近一個(gè)帶正電荷的物體時(shí)，它們會相互 ．

【答案】正；排斥
【解析】解：自然界只有兩種電荷，人們把用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷． 同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引，當(dāng)用該玻璃捧去靠近一個(gè)帶正電荷的物體時(shí)，它們會相互排斥．
所以答案是：正；排斥．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一個(gè)薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，F1＝F3＝F4＞F2,使其發(fā)生如圖所示的形變，試分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

（1）分析比較圖甲、乙中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是： 。

（2）分析比較圖 中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：力的作用效果與力的方向有關(guān)。

（3）分析比較圖甲、丁中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：_ ___。

（4）概括題（1）、（2）、（3）中的結(jié)論可得出一個(gè)總的結(jié)論是：__ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】騎自行車是一項(xiàng)很好的鍛煉活動，如圖所示．下列有關(guān)自行車及騎自行車的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．騎自行車水平勻速行駛時(shí)人對車的壓力和車對人的支持力是一對平衡力

B．自行車的輪胎上刻有較深的花紋是為了增大摩擦

C．停止蹬車，車還能繼續(xù)向前運(yùn)動，是因?yàn)檐囀艿綉T性力的作用。

D．將坐墊做的較寬，是為了減小人對坐墊的壓力，從而減小壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表面。下列兩個(gè)力是一對平衡力的是

A．足球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對足球的支持力

B．桌子對地球的壓力與地球?qū)ψ雷拥闹С至?/span>

C．足球受到的重力與桌子對足球的支持力

D．桌子受到的重力與地球?qū)ψ雷拥闹С至?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根粗細(xì)均勻的銅棒，截取一段后，它的（ ）
A.體積變小，密度變大
B.質(zhì)量變小，密度也變小
C.體積和質(zhì)量都變化了，密度也變化了
D.密度不變，因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)的一種特性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，水平地面上有一個(gè)足夠深且質(zhì)量為0.5千克的圓柱形容器中放有質(zhì)量為2.1千克，密度為0.75×103千克/米3的圓柱形木塊，木塊、容器的底面積分別為3S、8S。

（1）求圓柱形木塊的體積V木。

（2）在容器中加入水，當(dāng)水深為0.01米，求水對容器底部的壓強(qiáng)p。

（3）繼續(xù)往容器中加水，當(dāng)木塊對容器底部的壓力恰好為0時(shí)，求容器對桌面的壓力F。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，是小明在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)：

（1）小明從左管口向圖A中的U形管內(nèi)注入適量的水，當(dāng)管內(nèi)的水靜止時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度 （選填“相同”或“不同”）。他連接好橡皮管和金屬盒，在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差（如圖B），通過 （選填序號）方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。

①從U型管內(nèi)向外倒出適量水 ②拆除軟管重新安裝 ③向U型管內(nèi)添加適量水

（2）重新調(diào)節(jié)器材后，小明將金屬盒深入水面以下進(jìn)行了如圖C、D、E、F所示的實(shí)驗(yàn)。由 （選填實(shí)驗(yàn)序號）兩幅圖可知，在同種液體內(nèi)部，液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而 。（選填“增大”或“減小”）

（3）小明將金屬盒深入燒杯中水面以下某一深度處，完成了如圖D、E、F的三次實(shí)驗(yàn)，由圖中現(xiàn)象可知，同一深度，液體壓強(qiáng)與橡皮膜所朝的方向 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

（4）小明保持C圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，他發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)的液面的高度差變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他得出結(jié)論的過程是_______ （選填“可靠”或“不可靠”）的，原因是 。

（5）實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小是通過比較U形管兩邊液面的高度差來判斷的，如果所用的壓強(qiáng)計(jì)的U形管中可以選擇染色的酒精、水和水銀（ρ酒精＜ρ水＜ρ水銀）中的一種液體，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，小明應(yīng)該選擇上述三種液體中的 裝入U(xiǎn)型管中。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車已進(jìn)入百姓家庭，汽車發(fā)動機(jī)性能的好壞倍受人們關(guān)注．在汽車發(fā)動機(jī)的設(shè)計(jì)過程中，既要考慮能量的有效利用，又要考慮發(fā)動機(jī)的冷卻問題．

[汽油熱值為4.6×107 J/kg，汽油密度為0.7×103 kg/m3，水的比熱容為4.2×103 J/（kg℃）]

（1）為了防止發(fā)動機(jī)過熱，汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動機(jī)的溫度.5kg水在冷卻系統(tǒng)中溫度升高50℃，所吸收的熱量是多少？

（2）10L汽油在汽車發(fā)動機(jī)汽缸內(nèi)燃燒30min，可以釋放出多少能量（假設(shè)汽油完全燃燒）？若發(fā)動機(jī)輸出的功率為6×104 W，則此汽車發(fā)動機(jī)的效率是多少？（汽車發(fā)動機(jī)效率的計(jì)算結(jié)果精確到1%）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上有甲、乙兩個(gè)完全相同的容器，甲容器內(nèi)盛有適量的A液體，乙容器內(nèi)盛有適量的B液體．將同一個(gè)蘋果先后放入甲、乙兩個(gè)容器中，蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示．對圖中情景分析正確的是（ ）

A．甲容器對桌面的壓強(qiáng)大于乙容器對桌面的壓強(qiáng)

B．蘋果排開A液體的重力小于蘋果排開B液體的重力

C．A液體對容器底部的壓強(qiáng)等于B液體對容器底部的壓強(qiáng)

D．蘋果在A液體中受到的浮力大于蘋果在B液體中受到的浮力

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