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16.下列關(guān)于力的說法中正確的是( �。�
A.兩個物體只有相互接觸才能產(chǎn)生力
B.相互接觸的物體之間一定能產(chǎn)生力的作用
C.只有一個物體也能有力的作用
D.物體受力的同時也一定在施力

分析 (1)力是物體對物體的作用,發(fā)生力的作用時,至少要有兩個物體;相互接觸的兩個物體之間不一定有力的作用,沒有接觸的物體之間可能存在力的作用;
(2)物體間力的作用是相互的,物體受到力的同時,也對另一個物體施加了力.

解答 解:
A、不接觸的物體之間可能存在力的作用,例如重力、磁力,故A錯誤;
B、相互接觸的物體,如果兩物體之間沒有相互擠壓,則兩個接觸的物體時沒有力的作用,故B錯誤;
C、力是物體對物體的作用,發(fā)生力的作用時,至少要有兩個物體.故C錯誤;
D、由于力的作用是相互的,所以一個物體既是施力物體,同時也是另一個力的受力物體,故D正確.
故選D.

點評 本題考查了力的概念、有力作用的物體間是否直接接觸等知識點,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.瑤瑤學(xué)習(xí)了摩擦力后,她想探究她課桌上所放書本與桌面之間摩擦力的大小與壓力的關(guān)系.
(1)她將自己的數(shù)學(xué)課本放在水平桌面上,通過彈簧測力計水平勻速的拉動課本,此時,彈簧測力計的示數(shù)是2N,課本與桌面間摩擦力大小為2N,依據(jù)是二力平衡條件.
(2)她在原來的數(shù)學(xué)課本上面又把她同桌的數(shù)學(xué)書也放在上面,用來改變課本與桌面間的壓力,這種方法是可行的.(選填“可行”或“不可行”)
(3)通過多次實驗,她得到了下表所示的實驗數(shù)據(jù):
課本冊數(shù)1234
彈簧測力計的示數(shù)/N2468
分析表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:課本與桌面間的壓力越大,它們間的摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.“水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)”表示1kg水溫度升高(或降低1℃時),吸收(或放出)的熱量為4.2×103J,欲使1kg水溫度升高20℃,需吸收8.4×104J熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.透鏡是利用光的折射現(xiàn)象制成的.凸透鏡對光有會聚作用,照相機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡,來自物體的光經(jīng)過凸透鏡會聚在膠卷上,形成一個縮小、倒立的實像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.一個空心鋼球,體積30cm3,質(zhì)量158g,(ρ=7.9×103kg/m3,g取10N/kg)求
(1)空心部分體積多大?
(2)空心部分注滿水后,鋼球受到的總重力多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,用F=6N水平向右的拉力勻速拉動物塊A時,物塊B靜止不動,此時彈簧測力計的示數(shù)為4N,則物塊B所受摩擦力的大小及方向為(  )
A.6N,水平向右B.6N,水平向左C.4N,水平向左D.4N,水平向右

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.今年3月,全球最大太陽能飛機“陽光動力2號”(如圖所示)從阿布扎比啟程作環(huán)游世界飛行,預(yù)計在四到五個月的時間內(nèi),進行25天左右的環(huán)球飛行,路程長達35000公里.這是一架長航時、不必耗費一滴燃油便可晝夜連續(xù)飛行的太陽能飛機.其翼展達72米,超過體積最大的商用客運飛機,但質(zhì)量只有約2300kg(填合適的單位),與一輛家用汽車的質(zhì)量相當(dāng).為了減輕重量,科學(xué)家們在飛機的骨架、太陽能板、電池及各個部件上都使用了超輕的材料,這里的“超輕”材料是指密度小的材料,機身使用的碳纖維蜂窩夾層材料每立方厘米質(zhì)量僅250毫克,密度是紙張的13,為250kg/m3,但其強度卻能達到飛行要求;為了減輕重量,飛機并沒有安裝空調(diào)設(shè)備,飛行員將面對零下30℃到30℃的溫差變化,因此科學(xué)家為飛行員研制了保溫飛行服,這種保溫飛行服具有導(dǎo)熱性差(選填“好”或“差”)的特點.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.運載“神舟七號”的火箭在加速上升過程中,由于地球自西向東不停地自轉(zhuǎn),為節(jié)省燃料,火箭升空后應(yīng)向偏東方向飛行(選填“偏東”或“偏西”),這應(yīng)用里物理中的慣性知識.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”,請你在認真思考、觀察的基礎(chǔ)上,回答下列問題:

(1)壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的.使用前檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置不漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)若在使用壓強計前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差,通過B(選填字母A、B、C)方法可以進行調(diào)節(jié).
A.U型管內(nèi)向外倒出適量水
B.拆除軟管重新安裝
C.向U型管內(nèi)添加適量水
(3)仔細觀察圖甲所示的“實驗1”和“實驗2”,回答:
①實驗1是想驗證:當(dāng)液體密度相同時,液體的壓強與深度的關(guān)系;
②實驗2是想驗證:當(dāng)深度相同時,液體的壓強與液體密度的關(guān)系;
③以上實驗都采用了一個共同的科學(xué)方法,那就是控制變量法.
(4)如圖乙所示,有兩個完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水,某同學(xué)用壓強計鑒別這兩種液體,則圖a(填a或b)中裝的是鹽水.

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