14．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．光在任何介質(zhì)中總是沿直線(xiàn)傳播的
B．光在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度
C．光在真空中的傳播速度是3×105千米/秒
D．光的傳播路徑和方向可以用一條直線(xiàn)來(lái)表示

分析 （1）光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播；
（2）光在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，真空中光速最大，是3.0×108m/s；
（3）光在水中的傳播速度小于在空氣中的速度；光的傳播不需要介質(zhì)；
（4）在物理學(xué)中，可以用一條帶箭頭的直線(xiàn)來(lái)表示光的傳播路徑和方向，這條想象的線(xiàn)叫做光線(xiàn)．

解答 解：A、光沿直線(xiàn)傳播的條件：在同一種均勻介質(zhì)中，故A錯(cuò)誤；
B、光在空氣中的傳播速度略大于在水中的傳播速度，光在真空中傳播最快，故B錯(cuò)誤；
C、光在真空中的速度是3×108m/s，即光在真空中每秒鐘通過(guò)的距離是3×105千米/秒，光在其他介質(zhì)的速度可能會(huì)改變，故C正確；
D、在物理學(xué)中，可以用一條帶箭頭的直線(xiàn)來(lái)表示光的傳播路徑和方向，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是光的傳播速度及特點(diǎn)．使學(xué)生明確光在其他各種介質(zhì)中的速度都比在真空中的�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用了如圖所示的裝置．
（1）為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，把木塊放在光滑（“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，應(yīng)選用質(zhì)量較�。ㄟx”小”或”大”）的木塊；
（2）增減兩端鉤碼的數(shù)目可以改變力的大小，當(dāng)兩端鉤碼數(shù)相等時(shí)，木塊將處于平衡狀態(tài)，這說(shuō)明，一對(duì)平衡力，必須滿(mǎn)足大小相等的條件；
（3）保持兩端鉤碼數(shù)目相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車(chē)旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一直線(xiàn)（選填“物體”或“直線(xiàn)”）上，物體才能平衡．；
（4）實(shí)驗(yàn)中由于摩擦力是不可避免地存在的，為減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)意見(jiàn)將木塊換成小車(chē)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．液體由于受到重力作用對(duì)容器底部有壓強(qiáng)；液體由于具有流動(dòng)性對(duì)容器側(cè)壁也有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部有壓強(qiáng)，同種液體，同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等，影響液體壓強(qiáng)大小的因素有液體深度和液體密度．其中一個(gè)因素不變，增大另一因素，壓強(qiáng)將增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（　�。�
A．科學(xué)課本的長(zhǎng)度大約是100cmB．一個(gè)教室的體積大約是200dm3
C．初中生的質(zhì)量大約是45千克D．人的體溫大約是50℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．石蠟不能沉入水中，為了測(cè)量石蠟的體積，某同學(xué)采用下圖所示的方法，圖中第A和C（填字母）次實(shí)驗(yàn)測(cè)量是沒(méi)有必要的，石蠟的體積是5cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．根據(jù)R=$\frac{U}{I}$可知，導(dǎo)體的電阻由導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流共同決定
B．發(fā)光二極管是半導(dǎo)體材料
C．在測(cè)量小燈泡的電阻時(shí)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)是為了求平均數(shù)，減小誤差
D．在測(cè)量小燈泡的電功率時(shí)應(yīng)該多測(cè)幾組數(shù)據(jù)是為了求平均數(shù)，算出額定功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．2015年10月底，溫州地區(qū)突然降溫，一夜間降溫幅度最高達(dá)10℃，導(dǎo)致流感病爆發(fā)，各地醫(yī)務(wù)人員對(duì)各地的流感患者的病情進(jìn)行了相互通報(bào)．醫(yī)務(wù)人員聯(lián)合研究和通報(bào)這一環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究過(guò)程中的（　　）
A．提出問(wèn)題B．建立假設(shè)C．制定計(jì)劃D．合作與交流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．跳跳球是用橡膠制成的玩具，圖中小林腳踩跳跳球從最低位置a上升到最高位置c，不計(jì)空氣阻力，分析正確的是（　�。�
A．重力勢(shì)能減小B．彈性勢(shì)能減小
C．動(dòng)能先減小后增大D．動(dòng)能增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示是小芳同學(xué)探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖，實(shí)驗(yàn)前她做了如下猜想：
A．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的粗糙程度有關(guān)
B．斜面的機(jī)械下列可能與斜面的傾斜程度有關(guān)
她在做實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一物體沿斜面向上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，分別進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾斜程度斜面粗糙
程度		木塊重量G/N斜面高h(yuǎn)/m拉力F/N斜面長(zhǎng)
s/m		有用功
W有/J		總功W總/J機(jī)械效率
η
1較緩木板表面20.10.60.50.20.367%
2較陡木板表面20.210.50.40.580%
3最陡木板表面20.31.40.50.60.786%
4最陡毛巾表面20.31.60.50.60.875%
（1）將表中所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（3）比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)可知猜想A是正確的．
（3）比較1、2、3次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：當(dāng)粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡機(jī)械效率越高．
（4）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還可以得出當(dāng)斜面粗糙程度和高度都相同時(shí)，斜面越長(zhǎng)越省力（選填“省力”或“費(fèi)力”）．

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