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4.如圖所示是小芳同學探究斜面機械效率的實驗裝置圖,實驗前她做了如下猜想:
A.斜面的機械效率可能與斜面的粗糙程度有關
B.斜面的機械下列可能與斜面的傾斜程度有關
她在做實驗時用彈簧測力計拉著同一物體沿斜面向上做勻速直線運動,分別進行了四次實驗,并記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù)斜面傾斜程度斜面粗糙
程度
木塊重量G/N斜面高h/m拉力F/N斜面長
s/m
有用功
W/J
總功W/J機械效率
η
1較緩木板表面20.10.60.50.20.367%
2較陡木板表面20.210.50.40.580%
3最陡木板表面20.31.40.50.60.786%
4最陡毛巾表面20.31.60.50.60.875%
(1)將表中所缺的數(shù)據(jù)補充完整.
(3)比較3、4兩次實驗可知猜想A是正確的.
(3)比較1、2、3次實驗得到的結論是:當粗糙程度相同時,斜面越陡機械效率越高.
(4)通過分析實驗數(shù)據(jù),還可以得出當斜面粗糙程度和高度都相同時,斜面越長越省力(選填“省力”或“費力”).

分析 (1)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%求機械效率;
(2)要驗證斜面的機械效率可能與斜面的粗糙程度有關,要控制斜面傾斜程度相同,據(jù)此回答;
(3)比較1、2、3次實驗數(shù)據(jù),找到相同的量和變化的量,分析機械效率與變化量的關系;
(4)在斜面長度不變的情況下,高度越低越省力,據(jù)此可進一步推知,當高度相同時,斜面越長會越省力.

解答 解:
(1)由表中數(shù)據(jù),機械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{0.6J}{0.8J}$×100%=75%;
(2)要驗證斜面的機械效率可能與斜面的粗糙程度有關,要控制斜面傾斜程度相同,只改變斜面的粗糙程度,故由表中3、4兩次實驗數(shù)據(jù)可知,在斜面粗糙程度不同而斜面的傾斜程度相同時,斜面的效率不同,由此可知,斜面的機械效率與斜面的粗糙程度有關,故猜想A正確;
(3)由表中第1、2、3此實驗數(shù)據(jù)可知,當斜面粗糙程度相同時,斜面越陡,機械效率越高;
(4)分析表中數(shù)據(jù)可知,斜面的長度相同,都是0.5m,高度越高,拉力F越大,即:斜面越陡越費力,越緩越省力.
由此可推知,當斜面的高度相同時,斜面越長,則傾斜程度越緩,此時會越省力.
故答案為:(1)75%;(2)3、4;(3)越高;(4)省力.

點評 本題考查斜面機械效率的計算、分析測量數(shù)據(jù)歸納實驗結論、通過實驗現(xiàn)象進行推理等,尤其是最后一問,通過所測量的結果,對斜面的省力情況進行推理,是本題的難點,關鍵是要找出省力的本質是什么,并能做出準確的描述.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列說法中正確的是( 。
A.光在任何介質中總是沿直線傳播的
B.光在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度
C.光在真空中的傳播速度是3×105千米/秒
D.光的傳播路徑和方向可以用一條直線來表示

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.一定質量的氣體產生的壓強(氣壓)大小是否與體積及溫度有關呢?某科學興趣小組同學科學小組建立假設進行實驗(裝置如圖)
【建立假設】
假設一:一定質量的氣體產生的壓強可能與氣體的溫度有關;
假設二:一定質量的氣體產生的壓強可能與氣體的體積有關;
【實驗檢驗】
步驟一:取一根長度約為 1米一端封閉的細玻璃管,在室溫(20℃)下用水銀密封一段空氣柱,將玻璃管豎直固定,并在玻璃管上標出水銀柱下表面的位置,如圖所示;
步驟二:將空氣柱浸入50℃的水中,待水銀柱不再上升后,往玻璃管內注入水銀,直到水銀柱下表面回到標記處為止;
步驟三:將空氣柱浸入80℃的水中,重復實驗.
【現(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高,上方的水銀柱也越長.
【得出結論】
(1)本實驗基于的假設是假設一.
(2)玻璃管置于在不同溫度的水中時,注入水銀,直到水銀柱下表面回到標記處為了保持氣體體積不變.
(3)該實驗的結論是在氣體體積相同時,溫度越高氣壓越大.
(4)下列是日常生活中的現(xiàn)象,其中科學原理與本實驗相同的有①③.
①自行車在烈日下暴曬,車胎容易發(fā)生爆炸;
②壓縮一段封閉在注射器內的空氣,發(fā)現(xiàn)越壓縮越費力.
③凹陷的乒乓球放在熱水中,乒乓球會復原.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列關于慣性的說法中,正確的是(  )
A.人走路時有慣性,被絆倒時沒有慣性
B.百米賽跑到終點時不能立刻停下是因為慣性,停下后慣性消失
C.物體的慣性跟物體的質量有關
D.物體沒有受外力作用時有慣性,受外力作用后慣性就消失了

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19.如圖所示,在“探究壓力作用效果”的實驗中,圖甲把小桌腿朝下,放在海綿上;圖乙在桌面上放一個砝碼;圖丙把小桌翻過來,在其上放一個砝碼.

(1)壓力的作用效果可以通過觀察實驗時海綿被壓下的深淺程度來顯示.
(2)考慮海綿所受的壓力和受力面積兩個因素,圖甲和圖乙相比,相同的因素是受力面積、不同的因素是壓力大。梢蕴骄繅毫ψ饔眯Чc壓力大小的關系.
(3)考慮海綿所受的壓力和受力面積兩個因素,圖乙和圖丙相比,相同的因素是壓力大小、不同的因素是受力面積.可觀察到壓力作用的效果跟受力面積有關.
(4)總結(2)、(3)可以得出的結論是:壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關.

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9.四位同學分別用同一把分度值為1毫米的刻度鋸尺測量同一支鉛筆的長度,記錄的數(shù)據(jù)如下,其中正確的是( 。
A.171mmB.1.712dmC.0.01712kmD.0.17121m

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