4．把長(zhǎng)短相同、粗細(xì)不同的兩根鎳鉻合金線串聯(lián)接入電路，電路如圖所示，則電路中（　�。�
A．粗導(dǎo)體兩端電壓小于細(xì)導(dǎo)體兩端電壓
B．粗導(dǎo)體通過的電流小于細(xì)導(dǎo)體通過的電流
C．粗導(dǎo)體導(dǎo)電性比細(xì)導(dǎo)體導(dǎo)電性弱
D．粗導(dǎo)體的電阻大于細(xì)導(dǎo)體的電阻

分析 由決定電阻大小因素分析得出兩導(dǎo)線電阻大小，再根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和分壓關(guān)系求解．

解答 解：（1）由題意知，這兩個(gè)電阻絲是串聯(lián)的，由于串聯(lián)電路各處的電流都相等，所以通過粗導(dǎo)體的電流和細(xì)導(dǎo)體的電流相等，
根據(jù)U=IR可知，在電流相同的情況下，電阻大的兩端分得的電壓多．所以粗導(dǎo)體兩端電壓小于細(xì)導(dǎo)體兩端電壓．故A正確，C錯(cuò)誤．
（2）在材料和長(zhǎng)度都相同時(shí)，導(dǎo)體粗的電阻小，所以粗導(dǎo)體的電阻比細(xì)導(dǎo)體的電阻�。蔇錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 做這道題時(shí)，要抓住題中的兩個(gè)字串聯(lián)，只要是串聯(lián)，則無論這兩個(gè)電阻的大小關(guān)系如何，通過它們的電流都是相等的，然后根據(jù)電阻大小關(guān)系，得出電壓大小關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．某物體的質(zhì)量為0.06千克，將它放入裝滿水的溢水杯中，溢出50毫升的水，則此物體的沉浮情況（　�。�
A．上浮，最終漂浮B．懸浮在水中
C．下沉到容器底部D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．某同學(xué)用刻度尺測(cè)量一張課桌的長(zhǎng)度，四次測(cè)量的結(jié)果分別為55.4cm、55.1cm、58.1cm、55.3cm，其中有一個(gè)是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是58.1cm，所用刻度尺的分度值是1cm，則該課桌的長(zhǎng)度為55.3cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小麗的媽媽買了一臺(tái)全自動(dòng)豆?jié){機(jī)，如圖甲所示．圖乙是豆?jié){機(jī)的主要結(jié)構(gòu)：中間部分是一個(gè)帶動(dòng)刀頭的電動(dòng)機(jī)，用來將原料進(jìn)行粉碎打漿；外部是一個(gè)金屬圓環(huán)形狀的電熱管，負(fù)責(zé)對(duì)液體加熱煮沸．圖丙是豆?jié){機(jī)正常工作時(shí)，做一次豆?jié){的過程中，電熱管和電動(dòng)機(jī)交替工作的“P-t”圖象．下表是這個(gè)豆?jié){機(jī)的主要技術(shù)參數(shù)．
型號(hào)SYL-666
額定電壓220V
額定頻率50Hz
電機(jī)功率120W
加熱功率1210W
容量1500mL

請(qǐng)解答下列問題：
（1）豆?jié){機(jī)正常工作時(shí)的電熱管的電流是多大？
（2）豆?jié){機(jī)正常工作，做一次豆?jié){，消耗的電能是多少？
（3）豆?jié){在正常工作狀態(tài)下做一次豆?jié){，若大豆和清水總質(zhì)量為1.5kg，初溫為20℃，豆?jié){沸騰時(shí)溫度是100℃．求豆?jié){機(jī)電熱管的加熱效率是多少？（已知大豆和清水的混合物的比熱容及豆?jié){的比熱容均為4.0×103J/（kg•℃），計(jì)算結(jié)果保留百分?jǐn)?shù)整數(shù)）．
（4）在某一次豆?jié){機(jī)工作的時(shí)候，小麗將家里的其它用電器都關(guān)閉，她觀察到豆?jié){機(jī)的電熱管工作時(shí)，家里標(biāo)有“1200r/kW•h”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤在58秒內(nèi)轉(zhuǎn)過了22轉(zhuǎn)．此時(shí)豆?jié){機(jī)的消耗的電能是多少焦耳？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中的一種重要方法，它是將實(shí)驗(yàn)條件、過程在思維中以理想化的方式表現(xiàn)出來，如為了研究輕重不同的物體在真空中的下落快慢，科學(xué)家曾做過下面的理想實(shí)驗(yàn)．
將大小相同的金、鉛、木三個(gè)實(shí)心小球，分別同時(shí)放入三種密度不同的介質(zhì)中（ρ介質(zhì)1＞ρ介質(zhì)2＞ρ介質(zhì)3），觀察比較三個(gè)小球下落的快慢，如圖所示．

試回答下列問題：
（1）“下落的快慢”可以通過比較三個(gè)實(shí)心小球在同種介質(zhì)的同一高度，由靜止同時(shí)釋放，下落到相同位置時(shí)所需的時(shí)間得出．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，三個(gè)小球下落快慢的差異由大到小的介質(zhì)依次是介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3．
（3）進(jìn)一步推理可得，當(dāng)三個(gè)小球在真空時(shí)，它們下落快慢的差異將消失．
（4）在我們學(xué)過的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)舉出一個(gè)利用理想實(shí)驗(yàn)法探究的實(shí)驗(yàn)的例子．探究真空不能傳聲（或探究牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小亮同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡、滑動(dòng)變阻器（50Ω，1A），以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖（甲）所示電路連接完整；
（2）連接完實(shí)驗(yàn)電路后，開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障可能原因是燈泡短路；
（3）故障排除后，開始實(shí)驗(yàn)，移動(dòng)滑動(dòng)P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將如圖（甲）中滑片P向B端移動(dòng)，直至燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，則燈泡的額定功率是0.5W，此時(shí)燈泡的電阻是12.5Ω；
（4）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R，保持電壓表的示數(shù)始終為如圖（丙）所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．用吸管吸飲料利用了大氣壓的作用．食物也是一種“燃料”，不斷地在人體內(nèi)釋放化學(xué)能，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使人的體溫保持在37℃左右．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．溫度相同質(zhì)量不同的銅塊，使它們分別放出相同的熱量后，將兩銅塊相互接觸，接觸過程中它們的內(nèi)能變化正確的是（　�。�
A．大銅塊的內(nèi)能減小，小銅塊的內(nèi)能增大
B．兩銅塊的內(nèi)能不變
C．兩銅塊的內(nèi)能都變大
D．小銅塊的內(nèi)能減小，大銅塊的內(nèi)能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，來探究聲音的特性．
（1）用相同力度來撥動(dòng)鋼尺，鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)越慢（快、慢），產(chǎn)生的聲音的音調(diào)越低（高、低），這說明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)．
（2）當(dāng)鋼尺伸出的長(zhǎng)度一定時(shí)，用不同大小的力度來撥動(dòng)鋼尺，我們發(fā)現(xiàn)，用的力度越大的時(shí)候，鋼尺振動(dòng)的幅度越大，產(chǎn)生的聲音響度越大（大、小），也就是說聲音的響度與振幅有關(guān)．
（3）聰明的小華心想，聽音樂時(shí)我們之所以能聽出不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?/div>

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