測(cè)量緊密排繞在鉛筆上細(xì)銅絲的直徑,以下說(shuō)法中正確的是
A. 所用刻度尺的分度值為 1cm
B. 讀取圖中刻度尺的示數(shù)時(shí),視線應(yīng)與尺面平行
C. 測(cè)得圖中線圈的總長(zhǎng)度為 15cm
D. 實(shí)驗(yàn)中需要數(shù)所繞銅絲的圈數(shù)
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋人教版九年級(jí)物理同步練習(xí):16.1 電壓 題型:單選題
小寧的探究小組在練習(xí)使用電壓表時(shí),軍軍把電壓表接成了如圖所示的電路.當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)所發(fā)生的現(xiàn)象是
A. 燈泡亮、電壓表有示數(shù)
B. 燈泡亮、電壓表無(wú)示數(shù)
C. 燈泡不亮、電壓表有示數(shù)
D. 燈泡不亮、電壓表無(wú)示數(shù)
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版物理八上2.2汽化和液化 練習(xí) 題型:填空題
在敞口的鍋中燒水,直到水沸騰,再用猛火繼續(xù)加熱,這時(shí)水的溫度將_________。
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版物理八上2.2汽化和液化 練習(xí) 題型:單選題
小昌同學(xué)在26℃的實(shí)驗(yàn)室里,將溫度計(jì)放入一杯酒精中,當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)不再變化時(shí),將溫度計(jì)取出,關(guān)于他觀察到的溫度計(jì)示數(shù),下列說(shuō)法中正確的是
A. 高于26℃ B. 先下降,后上升到26℃
C. 低于26℃ D. 等于26℃
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試:1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 題型:填空題
某學(xué)生測(cè)得木塊長(zhǎng)度的四次記錄分別為17.58cm、17.61cm、17.59cm、17.56cm,那么,這位同學(xué)所用刻度尺的分度值是 ______ ,這塊木塊的長(zhǎng)度為 ______ 。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試:1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 題型:單選題
下列物品的尺度最接近15cm的是( 。
A. 橡皮的厚度 B. 圓珠筆的長(zhǎng)度 C. 文具盒的厚度 D. 課桌的高度
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋人教版九年級(jí)物理同步練習(xí):17.1 電流與電壓和電阻的關(guān)系 題型:填空題
小月在探究某電路中電流I與電壓U的關(guān)系時(shí),記錄的數(shù)據(jù)如表所示。請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷:當(dāng)電壓U=4.5V時(shí),I=_______A。
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版物理八年級(jí) 第七章 第三節(jié)《力的平衡》測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,小馬同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的探究方案在該方案中他分別把栓有一個(gè)小盤(pán)的兩根細(xì)線通過(guò)支架上的滑輪系在小木塊的兩端.
該探究方案中的研究對(duì)象是______ ,對(duì)兩側(cè)放置砝碼的小盤(pán)的要求是______ .
探究過(guò)程中他將兩個(gè)50g的砝碼分別放在左右兩個(gè)小盤(pán)內(nèi),這是用于探究?jī)蓚(gè)力的______ 和方向?qū)ξ矬w平衡的影響他還將木塊轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,然后再松手,這是為了探究不在______ 上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.
接著,他在右邊小盤(pán)內(nèi)又加入一個(gè)10g的小砝碼,發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止,其原因是:______ 請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)改進(jìn)該探方案的措施:______ .
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版物理八年級(jí)第三章第三節(jié)《超聲與次聲》測(cè)試卷(含答案) 題型:填空題
聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器。從知識(shí)上看,它是一種能定向發(fā)射和接收________(選填“超聲波”或“次聲波”)的設(shè)備。
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