5.小李同學用如圖的裝置探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律當時的室溫是20℃.
(l)液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的,她在使用溫度計時的錯誤是:溫度計玻璃泡碰到燒杯底.
(2)實驗數(shù)據(jù)記錄如表,冰在第 1min 時是否開始熔化?沒熔化.并寫出判斷依據(jù):因為第1min時冰是固態(tài).
(3)小李實驗時沒有使用酒精燈加熱,該物質熔化時是否在吸熱?在吸熱.并寫出判斷依據(jù):因為室溫高于冰的溫度,冰能從空氣中吸熱.
時間/min012 
3
45678
溫度/℃-4-20000123
物態(tài)固態(tài)固態(tài)固液共存固液共存固液共存固液共存液態(tài)液態(tài)液態(tài)

分析 (1)液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的,圖中所示使用溫度計時的錯誤是溫度計玻璃泡碰到燒杯底.
(2)據(jù)表中不同時間段的狀態(tài)解答;
(3)晶體熔化的特點是吸收熱量,但溫度不變.

解答 解:(1)液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的,圖中所示使用溫度計時的錯誤是溫度計玻璃泡碰到燒杯底.
(2)表中所示該物質在第1min時是固態(tài),還沒有熔化;
(3)表中數(shù)據(jù)所示當物質升高到0℃時,溫度保持不變,該物質是晶體.該物質的熔點是0℃,該物質是冰,冰熔化的特點吸收熱量,溫度不變,由于室溫高于冰的溫度,冰能從空氣中吸熱,所以沒有使用酒精燈加熱,冰能夠繼續(xù)熔化.
故答案為:(1)液體熱脹冷縮;溫度計玻璃泡碰到燒杯底;
(2)沒熔化;因為第1min時冰是固態(tài);
(3)在吸熱;因為室溫高于冰的溫度,冰能從空氣中吸熱.

點評 掌握晶體的熔化的條件、特點、規(guī)律是解決本題的關鍵.

練習冊系列答案
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1.對天平和彈簧測力計的使用,下面結論正確的是( 。
A.天平在地球、月球和太空中均能正常使用
B.天平只有在地球上可以正常使用,在月球、太空中測量都不準確
C.彈簧測力計在地球、月球和太空中均能使用
D.彈簧測力計在地球、月球可以正常使用,在太空中測量不準確

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16.電路中要形成持續(xù)的電流,除了要有電源,電路還必須處于通路狀態(tài),實驗用電燈泡正常工作時的電流約為0.2A=200mA,用電流表測電路中電流時,電流要從它的正接線柱流進.

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13.華氏溫度計是荷蘭人華倫凱特在1709年用酒精制作的溫度計.他把標準大氣壓下水沸騰時的溫度定為212℉,把純水凝固時的溫度定為32℉,用℉代表華氏溫度,溫度計刻度均勻,每格表示1℉.海安夏季氣溫一般為35℃,請利用這些知識得出35℃是95℉.

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20.如圖甲是“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置.

(1)把石棉網(wǎng)墊在燒杯下,并將試管放在水中加熱,是為了使固體粉末受熱均勻(選填“均勻”或“不均勻”).
(2)將溫度計插入試管中時,溫度計的玻璃泡要全部插入固體粉末中,不要碰到試管底或試管壁,若某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,則此時溫度計的讀數(shù)為46℃.
(3)下表是實驗中記錄的數(shù)據(jù).
時間/min012345678910
溫度/4042444548484848485053
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,該物質的熔點是48℃;該物質是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).
(4)能反映上述固體熔化時溫度變化規(guī)律的是圖丙中的a.
(5)另一個小組為了使冰更快受熱熔化,采用的試驗裝置如圖丁所示,你認為該裝置存在的不足是物質受熱不均勻.

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10.如圖,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,請回答:
(1)實驗中將點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上,你認為如圖還應進行的調整是將光屏向下調整,使光屏中心與凸透鏡光心、燭焰中心在同一高度上.

(2)正確調整后,如圖中元件所示刻度位置,光屏上恰好呈現(xiàn)清晰的像,則所成應是蠟燭的倒立、縮小、實像(填寫完整成像性質),這次成像的應用是照相機.
(3)若圖中凸透鏡的焦距為10cm,現(xiàn)將蠟燭放置在光具座43cm的刻度處,則此時凸透鏡成的是蠟燭的正立、放大的虛像像(填寫完整成像性質),這次成像的應用是放大鏡.
(4)仍如圖,即(2)問中三個元件的位置,只改變凸透鏡的位置,讓光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,則凸透鏡應置于光具座上25cm刻度線的位置.這次成像的應用有幻燈機(或投影儀).(答出一種即可)

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17.如圖所示,閉合開關,兩燈都不亮,電流表無示數(shù),而電壓表有示數(shù)且示數(shù)近似等于電源電壓,發(fā)生此故障的原因可能是( 。
A.L1斷路B.L2斷路C.L1短路D.L2短路

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14.6月6日世界“愛眼日”,視覺“亞健康”值得每個同學關注,如圖表示某同學看物體時的示意圖,則該同學眼球特點和應采取的矯正措施分別是( 。
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B.是近視眼,晶狀體折光能力太強,用凹透鏡矯正
C.是近視眼,晶狀體折光能力太弱,用凸透鏡矯正
D.是遠視眼,晶狀體折光能力太強,用凹透鏡矯正

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