5．某種活動(dòng)黑板的示意圖如下，兩塊形狀相同的黑板的質(zhì)量相同，其上端分別用兩根繞過兩只定滑輪的細(xì)繩相連．當(dāng)其中一塊黑板沿豎直方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，另一塊黑板同時(shí)做等速反向運(yùn)動(dòng)，不計(jì)一切摩擦力，每根繩所能承受的最大拉力為750N，則每塊黑板的最大質(zhì)量為（　�。�
A．150kgB．3000kgC．75kgD．37.5kg

分析 定滑輪不能省力，但可以改變力的方向進(jìn)行分析，據(jù)此分析計(jì)算．

解答 解：從圖中可以看出，活動(dòng)黑板用兩根繞過兩只定滑輪的細(xì)繩相連，因此兩根繩子承受的拉力相等，并且二力之和等于一塊黑板的重力；設(shè)每根繩子的拉力為F，當(dāng)黑板靜止或勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力等于重力，即4F=2G，所以F=$\frac{1}{2}$G，所以每塊黑板的最大重力G=2F=2×750N=1500N，
所以每塊黑板的最大質(zhì)量m=$\frac{G}{g}$=$\frac{1500N}{10N/kg}$=150kg．
故選A．

點(diǎn)評 本題考查了定滑輪的特點(diǎn)、力的合成；當(dāng)黑板靜止或勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力等于重力是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．方方和圓圓學(xué)習(xí)了摩擦力的知識，好學(xué)的他們想用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證影響滑動(dòng)摩擦力的因素．實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了如下器材：

（1）方方進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程：

①在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)水平地拉動(dòng)，且使它在固定的水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
②比較甲乙兩圖中F1、F2的大小，可得出的結(jié)論：在壓力一定時(shí)，接觸面粗糙程度越大，摩擦力越大．比較乙丙兩圖中F2、F3的大小，可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān)．丙圖中，木塊B受到的摩擦力為0N．
（2）圓圓想驗(yàn)證“用滾動(dòng)代表滑動(dòng)能減小摩擦”的正確性．
a．在方方的基礎(chǔ)上，又選擇了實(shí)驗(yàn)桌上的圓柱形鉛筆，并把它們放在毛巾表面，將木塊A放在其上面，用①中的方法記下測力計(jì)的示數(shù)為F4
b．若F4＜F2（填“F1”“F2”或“F3”），則說明圓圓要驗(yàn)證的結(jié)論是正確的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示電源電壓保持不變．閉合開關(guān)，當(dāng)移動(dòng)滑片P，電流表示數(shù)變化為1.0～1.5A，電壓表的示數(shù)變化為0～5V．
求：（1）滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值，R1阻值；
（2）電路消耗的最大功率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小亮同學(xué)做測定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動(dòng)變阻器（50Ω 1A）、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線．如圖（甲）是小亮同學(xué)沒有連接完整的電路．

（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是P=UI．
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖（甲）所示的電路連接完整．
（3）小亮同學(xué)連好電路后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是小燈泡開路．（寫出一種即可）
（4）小亮同學(xué)排除故障后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，同時(shí)，眼睛應(yīng)注視B（選填序號）．
A．小燈泡亮度  B．電壓表示數(shù)   C．電流表示數(shù)  D．滑動(dòng)變阻器滑片
（5）小亮同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率時(shí)，應(yīng)將滑片P向B端移動(dòng)（選填“A”或“B“）．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是0.5W，此時(shí)小燈泡的電阻是12.5Ω．
（6）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終如圖丙所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．學(xué)生們正在教室內(nèi)上課，為了減小校園外汽車的噪聲干擾，下列措施不可行的是（　�。�
A．關(guān)閉教室門窗B．在教室周圍植樹
C．每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩D．在道路兩旁安裝隔音板

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．中國國土資源部2014年2月3日宣布，在珠江口海域首次鉆獲高純度天然氣水合物--“可燃冰”，它是天然氣和水在低溫高壓下形成的物固態(tài)物質(zhì)，因外形似冰卻能燃燒而得名，是一種熱值高、清潔無污染的新型能源，下列說法正確的是（　�。�
A．可燃冰是可再生能源
B．可燃冰的能量來自于億萬年前的太陽能
C．可燃冰是核聚變反應(yīng)生成的
D．可燃冰燃燒時(shí)核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．重慶市某中學(xué)初三年級全體師生，在新課標(biāo)物理教學(xué)理念“從生活走向物理，從物理走向社會”的指引下，開展了“搖繩發(fā)電”活動(dòng)，如圖所示．教師指導(dǎo)學(xué)生用靈敏電流計(jì)、導(dǎo)線（代替搖繩）組成閉合電路，當(dāng)導(dǎo)線（搖繩）切割地磁場磁感線時(shí)，觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況．
這次活動(dòng)讓孩子們親身探究了電磁感應(yīng)的奧秘并體驗(yàn)了利用地磁場發(fā)電的樂趣．請參照示例寫出這次活動(dòng)所涉及的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識（不得與示例重復(fù)）．
示例：
物理現(xiàn)象：同學(xué)蹬地跳起
物理知識：力的作用是相互的
作答：
物理現(xiàn)象：同學(xué)搖繩
物理知識：力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，將兩根電阻絲R1、R2分別插入甲、乙兩瓶等量煤油中，串聯(lián)接入電路，通電一段時(shí)間后，R1、R2產(chǎn)生的熱量之比為Q1：Q2=4：9；設(shè)通過R1、R2的電流分別為I1、I2，則下述結(jié)論正確的是（　�。�
A．R1：R2=4：9B．R1：R2=2：3C．I1：I2=4：9D．I1：I2=2：3

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．甲、乙兩輛功率相同的汽車，在同一公路上勻速直線行駛，已知甲汽車的速度大于乙汽車的速度，在相同時(shí)間內(nèi)，則（　�。�
A．甲做的功較少B．乙的牽引力大C．甲做的功較多D．甲的牽引力大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案