A. | 關(guān)閉教室門窗 | B. | 在教室周圍植樹 | ||
C. | 每個學生都帶一個防噪聲耳罩 | D. | 在道路兩旁安裝隔音板 |
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
準備 | 掛鉤碼前,杠桿的左端偏低,則應把杠桿右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡. | |
過程 | 準備好后,在A處掛上如圖所示的鉤碼,要使杠桿恢復平衡,應在B處掛6個相同的鉤碼. |
猜想 | 小雨提出這個研究問題后,想到滑輪組的機械效率隨著提起的重物的重力的增大而減小 | ||||||||||||||||||||||||
過程 | 葉子姐姐感到小雨的猜想不對,于是她設計了如圖所示滑輪組,通過改變鉤碼的重力,進行了三次實驗,數(shù)據(jù)如下. | ||||||||||||||||||||||||
數(shù)據(jù) |
| ||||||||||||||||||||||||
結(jié)論 | ①請把第3次空白數(shù)據(jù)填上. ②同一滑輪組,提升的物體重力變大,機械效率變大(選填“變大”、“變小”或“不變”) | ||||||||||||||||||||||||
程序 | ③上述探究的思維程序是:提出問題--猜想--實驗反駁--得出結(jié)論. | ||||||||||||||||||||||||
方法 | 實驗中,使用彈簧測力計和刻度尺測量機械效率,運用了組合法. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 變小 | B. | 變大 | C. | 不變 | D. | 無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一位中學生的質(zhì)量是60g | |
B. | 一位中學生站在水平地面上的壓強約為600Pa | |
C. | 光在空氣中的速度約為340km/s | |
D. | 對人體的安全電壓不高于36V |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 150kg | B. | 3000kg | C. | 75kg | D. | 37.5kg |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 提高線圈的轉(zhuǎn)動速度 | B. | 換用磁性較強的磁體 | ||
C. | 把銅線圈換成鐵線圈 | D. | 換用匝數(shù)較多的線圈 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
電壓表示數(shù) | 電流表示數(shù) | 小燈亮暗程度 | |
1 | 1.3V | 0.16A | 暗 |
2 | 2.5V | 0.26A | 正常發(fā)光 |
3 | 4.5V | 0A | 不發(fā)光 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
空氣柱長度h'/cm | 4 | 16/3 | 8 | 16 |
空氣的體積V/cm3 | 8 | 32/3 | 16 | 32 |
管內(nèi)外液面差h/cm | 0 | 19 | 38 |
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