7.研究表明:兩個(gè)物體之間的相互作用力總是大小相等、方向相反的!如圖所示,一質(zhì)量為500g、底面積為200cm2的茶杯正靜止于水平桌面中央.
(1)畫出茶杯所受各力的示意圖.g取10N/kg
(2)試推證:茶杯對桌面的壓力大小等于茶杯受到的重力大小.
(3)求茶杯對桌面的壓強(qiáng).

分析 (1)知道茶杯的質(zhì)量可求其重力,靜止在水平桌面上的茶杯受到重力和支持力作用,是一對平衡力,根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心、重力的方向總是豎直向下和支持力的方向和接觸面垂直并指向接觸面外,過重心表示出重力的方向和支持力的方向;
(2)先根據(jù)物體靜止時(shí)受平衡力作用,得出與重力大小相等的支持力,然后根據(jù)壓力和支持力是一對相互作用力分析壓力與支持力的大小關(guān)系,結(jié)合等效替代法找出壓力與物體重力的大小關(guān)系;
(3)靜止在水平桌面上的茶杯,對桌面的壓力等于其重力,知道受力面積(茶杯底面積),利用壓強(qiáng)公式p=$\frac{F}{S}$求茶杯對桌面的壓強(qiáng).

解答 解:(1)因?yàn)椴璞o止于水平桌面中央,所以茶杯受到的支持力F=G=mg=0.5kg×10N/kg=5N;過重心作豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F.如圖所示:

(2)證明:由于茶杯靜止(即處于平衡狀態(tài)),所以茶杯受到的重力和支持力是一對平衡力,大小相等;由于支持力和壓力是一對相互作用力,根據(jù)題意可得,桌面對茶杯的支持力和茶杯對桌面的壓力大小相等;因此茶杯對桌面的壓力和茶杯受到的重力大小相等;
(3)靜止在水平桌面上的茶杯,對桌面的壓力F=G=5N,
受力面積S=200cm2=0.02m2,
茶杯對桌面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{5N}{0.02{m}^{2}}$=250Pa.
答:(1)如圖所示;
(2)推證過程同上;
(3)茶杯對桌面的壓強(qiáng)為250Pa.

點(diǎn)評 (1)重力的方向總是豎直向下,會根據(jù)具體的接觸面判斷支持力的方向,并會用示意圖表示物體受力情況;
(2)平衡狀態(tài)表現(xiàn)為做勻速直線運(yùn)動或靜止;力的作用力是相互的;會利用相互作用力和二力平衡的共同點(diǎn)二力相等,并結(jié)合等效替代法證明力的大小關(guān)系;
(3)考查了固體壓強(qiáng)的計(jì)算,注意靜止在水平桌面上的物體,對桌面的壓力等于其重力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于牛頓第一定律,下列說法正確的是( 。
A.直接證明牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)是做不出來的,因此該定律不能肯定是正確的
B.直接證明牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)雖然不能做出來,但是可以經(jīng)過科學(xué)推理而得出,因此該定律是正確的
C.牛頓第一定律如果實(shí)驗(yàn)選材理想,也是可以直接證明的
D.牛頓第一定律是一種理想情況,無實(shí)際意義

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.一核潛艇潛入水下150深處時(shí),求:處于水下150深處時(shí)一個(gè)面積為2.4m2的艙蓋上所受海水的壓強(qiáng)是1.5×106Pa,壓力是3.6×106N.g=10N/kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小明在學(xué)習(xí)了重力的概念以后,為了研究物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)室利用托盤天平、彈簧測力計(jì)、若干大米和紅豆進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并得到了表一和表二的數(shù)據(jù).
表一(大米)表二(紅豆)
實(shí)驗(yàn)序號質(zhì)量(kg)重力(N)實(shí)驗(yàn)序號質(zhì)量(kg)重力(N)
10.101.040.050.5
20.202.050.070.7
30.252.560.151.5
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3(或4、5、6)中重力與質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是物體受到的重力大小與質(zhì)量成正比.
(2)根據(jù)表一和表二的數(shù)據(jù)不能(選填“能”或“不能”)研究物體受到的重力大小與種類的關(guān)系,理由是沒有控制質(zhì)量相同.
(3)小華通過學(xué)習(xí),知道物體重力與質(zhì)量的比值為g=9.8N/kg.于是,她在分析了小明的測
量數(shù)據(jù)后,認(rèn)為小明的測量數(shù)據(jù)有問題,接著便直接修改了數(shù)據(jù),如表三.你認(rèn)為小華的做法不合理,(選填“合理”或“不合理”),理由是要尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)、具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度.

(4)在繞地球運(yùn)動的宇宙飛船內(nèi),物體處于完全失重狀態(tài).則利用相同的器材不能(選填“能”或“不能”)完成該探究.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.用力推放在水平地面上的木箱,沒有推動(圖1),則推力等于(大于/小于/等于)木箱受到的摩擦力;用手握起瓶子時(shí)(圖2),瓶子受到的重力與摩擦力是一對平衡力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,由圖可知凸透鏡的焦距為10cm,當(dāng)燭焰距凸透鏡25cm時(shí),移動光屏,可在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像.該原理可應(yīng)用于照相機(jī).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.小華發(fā)現(xiàn)冬天注滿水的缸脹破了,這是因?yàn)樗Y(jié)成冰后( 。
A.質(zhì)量和體積都變大了B.質(zhì)量不變,密度變小
C.質(zhì)量不變,密度越大D.質(zhì)量變小,體積變大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響,他在水平臺面上分別鋪上不同材料,讓同-小車從斜面上的同-高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c.
(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的初速度相同.
(2)若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則標(biāo)記c是小車在木板表面下停下的位置.
(3)小車在三個(gè)水平面上運(yùn)動時(shí),水平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),這表明小車受到的摩擦力越小;由此推斷,當(dāng)小車不受摩擦力作用時(shí),將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)測量凸透鏡的焦距如圖所示,則該凸透鏡的焦距為8.5cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上.
(3)點(diǎn)燃蠟燭,保持蠟燭、透鏡的位置不變,無論怎樣移動光屏,光屏上始終得不到燭焰清晰的像,出現(xiàn)這種情況的原因可能是蠟燭燭焰、透鏡和光屏三者的中心不在同一高度、蠟燭位于焦點(diǎn)以內(nèi).(寫兩種即可)
(4)經(jīng)過調(diào)節(jié)之后,在光屏上得到了一個(gè)清晰的倒立、縮小的像,則蠟燭到透鏡的距離一定大于20cm,生活中的照相機(jī)就用到這一成像規(guī)律.當(dāng)蠟燭距凸透鏡15cm時(shí),移動光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大的實(shí)像.

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