Question

15．小明在學(xué)習(xí)了重力的概念以后，為了研究物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)室利用托盤天平、彈簧測力計(jì)、若干大米和紅豆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得到了表一和表二的數(shù)據(jù)．

表一（大米）				表二（紅豆）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)	質(zhì)量（kg）	重力（N）		實(shí)驗(yàn)序號(hào)	質(zhì)量（kg）	重力（N）
1	0.10	1.0		4	0.05	0.5
2	0.20	2.0		5	0.07	0.7
3	0.25	2.5		6	0.15	1.5

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6）中重力與質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是物體受到的重力大小與質(zhì)量成正比．
（2）根據(jù)表一和表二的數(shù)據(jù)不能（選填“能”或“不能”）研究物體受到的重力大小與種類的關(guān)系，理由是沒有控制質(zhì)量相同．
（3）小華通過學(xué)習(xí)，知道物體重力與質(zhì)量的比值為g=9.8N/kg．于是，她在分析了小明的測
量數(shù)據(jù)后，認(rèn)為小明的測量數(shù)據(jù)有問題，接著便直接修改了數(shù)據(jù)，如表三．你認(rèn)為小華的做法不合理，（選填“合理”或“不合理”），理由是要尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)、具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．

（4）在繞地球運(yùn)動(dòng)的宇宙飛船內(nèi)，物體處于完全失重狀態(tài)．則利用相同的器材不能（選填“能”或“不能”）完成該探究．

Answer 1

分析 （1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6）中重力與質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系；
（2）要研究物體重力與其種類的關(guān)系，需使不同種類物體的質(zhì)量相等；
（3）要尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要以實(shí)驗(yàn)測量為準(zhǔn)，不得隨意更改；
（4）地球附近的物體都受到地球的吸引--由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力；在太空中，宇宙飛船處于失重狀態(tài)，即不受重力作用．

解答 （1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6）中重力與質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系；
（2）要研究物體重力與其種類的關(guān)系，需使不同種類物體的質(zhì)量相等，所以表一和表二的數(shù)據(jù)不能研究物體受到的重力大小與種類的關(guān)系；
（3）要尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要以實(shí)驗(yàn)測量為準(zhǔn)，不得隨意更改；
（4）天平的實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，由于盤中物體的重力，使天平平衡，若沒有了重力，天平則無法使用，也就不能測質(zhì)量．
故答案為：（1）物體受到的重力大小與質(zhì)量成正比；
（2）不能；沒有控制質(zhì)量相同；
（3）不合理；要尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)、具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；（4）不能．

點(diǎn)評(píng) 本題探究物體所受重力和質(zhì)量的關(guān)系，要學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，同時(shí)考查了控制變量法的掌握和應(yīng)用，在探究實(shí)驗(yàn)中，要注意實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性．