2．用力推放在水平地面上的木箱，沒有推動（圖1），則推力等于（大于/小于/等于）木箱受到的摩擦力；用手握起瓶子時（圖2），瓶子受到的重力與摩擦力是一對平衡力．

分析 物體受到平衡力的作用時，處于靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上．

解答 解：用力推一個放在水平地面上的木箱，但是沒有推動，則靜止的木箱受平衡力作用，而木箱在水平方向上受到推力和摩擦力作用，二力是一對平衡力，大小相等；
用手握起瓶子時，瓶子受到的重力與摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，是一對平衡力．
故答案為：等于；摩擦．

點評 本題考查學(xué)生對平衡力的辨別以及二力平衡的條件的運(yùn)用，屬力學(xué)基礎(chǔ)題，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，工人用滑輪組提升質(zhì)量為24kg的物體（不計動滑輪和繩子的質(zhì)量，忽略繩子間的摩擦），使物體在5s內(nèi)勻速上升lm．（g取10N/kg）求：
（1）物體運(yùn)動的速度；    
（2）工人所用的拉力是多大？
（3）若物體的底面積是160平方厘米，它靜止在地面上時對地面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象中沒有利用大氣壓強(qiáng)的是（　�。�
A．塑料掛衣鉤緊貼的光滑的墻壁上
B．鋼筆吸墨水
C．用抽氣機(jī)將馬德堡半球中的空氣抽出
D．護(hù)士給病人打針前，將藥液吸進(jìn)針筒

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖，小明用彈簧測力計測量木塊受到的重力．在測量前，他應(yīng)沿豎直方向調(diào)節(jié)指針的位置，使指針與零刻度線對齊．木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)時指針位置如圖，則木塊的質(zhì)量為320g（g取10N/kg）．此時被拉伸的彈簧具有彈性勢能．小明不能（選填“能”或“不能”）用該測力計準(zhǔn)確測量一支質(zhì)量約為13g的自動鉛筆的重力大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，將系于小卡片兩角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大�。�
（1）實驗中小卡片實際上受到重力和兩個拉力的作用，由于小卡片的重力遠(yuǎn)小于受到的拉力，所以可以不考慮（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力對實驗的影響，而小卡片受到拉力的施力物體是細(xì)線．（選填“鉤碼”或“細(xì)線”）
（2）實驗中當(dāng)兩邊掛相同（選填“相同”或“不同”）數(shù)量的鉤碼時，卡片才能靜止．
（3）當(dāng)小卡片靜止時，小明將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）保持平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線的兩個力能否平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．研究表明：兩個物體之間的相互作用力總是大小相等、方向相反的！如圖所示，一質(zhì)量為500g、底面積為200cm2的茶杯正靜止于水平桌面中央．
（1）畫出茶杯所受各力的示意圖．g取10N/kg
（2）試推證：茶杯對桌面的壓力大小等于茶杯受到的重力大�。�
（3）求茶杯對桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．一木箱質(zhì)量為50千克，一個同學(xué)用200牛的力沿豎直向上的方向提木箱，此時木箱對地面的壓力是（　�。�
A．500牛B．700牛C．200牛D．300牛

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．一輛轎車在某高速公路上行駛，
（1）他在經(jīng)過下圖所示的標(biāo)志牌下時，時速已達(dá)40m/s，并仍以此速度向前開行，這輛車是否違反了交通法規(guī)？為什么？
（2）如果從標(biāo)志牌處到鎮(zhèn)寧80km，這輛轎車以108km/h的速度勻速行駛需要多少時間到達(dá)鎮(zhèn)寧？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．用刀切菜時，刀鈍了切不動，這時可以使勁用力切，這是利用增大壓力的方法來增大壓強(qiáng)．

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同步練習(xí)冊答案