實驗桌上有如下器材：如圖所示的金屬圓柱體（底面積為S，側(cè)面帶有間距均為2cm的刻線），已調(diào)零的彈簧測力計、足夠深的水槽、足量的水。請你利用上述器材設(shè)計一個實驗證明：“水內(nèi)部的壓強跟水的深度成正比”。要求：（1）請寫出實驗步驟。（2）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。



（1）實驗步驟：

① 用彈簧測力計測量金屬圓柱體的重力G，并將圓柱體底面積S和重力G的

數(shù)據(jù)記錄在表格中。

② 將掛在彈簧測力計下的金屬圓柱體部分體積豎直浸在大水槽的水中，靜止

時由金屬圓柱體側(cè)面的刻線讀出它浸入水中的深度h，用彈簧測力計測出

對金屬圓柱體的拉力F拉，將h和F拉的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

③ 仿照步驟②，再改變5次金屬圓柱體浸在水中的深度，讀出各次它浸入水

中的深度h；用彈簧測力計分別測量各次金屬圓柱體受到的拉力F拉；將各

次相應(yīng)的h和F拉的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

④ 利用公式p＝＝和測量數(shù)據(jù)分別計算出6次金屬圓柱體下表面

受到水的壓強p，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

（2）實驗數(shù)據(jù)記錄表格：

S/m2

G/N

h/m

F拉/N

p/Pa

【解析】

同答案。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，將一個由某種材料制成的空心球放入甲液體中時，小球漂�。划�(dāng)把它放入乙液體中時，小球懸浮。則下列判斷正確的是

A．球在甲、乙兩種液體中受到的得浮力不相等

B．甲液體的密度大于乙液體的密度

C．該材料的密度一定等于乙液體的密度

D．該材料的密度一定小于甲液體的密度

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科目：初中物理 來源： 題型：


下面是小聰和小明做“測滑輪組的機械效率”的實驗．

（1）小聰和小明兩人用彈簧測力計測鉤碼重量時的情形分別如圖甲、乙所示，你認為　　是正確的（選填“甲”或“乙”）

（2）他們正確進行實驗后，測出如下表中的數(shù)據(jù)，實驗裝置如圖丙、丁所示．

物理量

試驗1

試驗2

試驗3

鉤碼重G/N

4

4

6

鉤碼上升的高度h/m

 0.1

 0.1

0.1

繩端拉力F/N

 2.0

 1.4

 2.8

繩端移動距離s/m

 0.3

0.5

 0.3

機械效率η

 67%

①通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用　　圖所示的裝置做的實驗，實驗2是用　　圖所示的裝置做的實驗，實驗2的機械效率為　　，實驗3的機械效率為　　．

②通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率　　．

③比較實驗1和試驗3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，　　可以提高滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：


古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面上傾聽.對此，以下解釋錯誤的是(  )

A.馬蹄踏在地面時，土地振動發(fā)聲

B.馬蹄聲可以在土地中傳播

C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳

D.土地傳播聲音的速度比空氣快

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究壓力作用的效果與那些因素有關(guān)的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示。

（1）實驗中通過觀察 來比較壓力作用的效果；

（2）對比甲、乙兩圖，可以得出： ；

（3）對比 兩圖，可以得出受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

（4）對比甲、丁兩圖，得出壓力作用效果與壓力大小無關(guān)。你認為是否正確，并敘述理由： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測定動滑輪機械效率”的實驗中，小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實驗數(shù)據(jù)如下：

序號

鉤碼重G／N

鉤碼上升高度h／cm

拉力F／N

繩端移動距離s／cm

①

1.0

20.0

0.7

40.0

②

2.0

20.0

1.2

40.0

③

3.0

20.0

1.7

40.0

（1）實驗時，用手________拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升；

（2）第①次實驗時測得動滑輪的機械效率為________；

（3）由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將________（選填“增大”“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是“探究杠桿平衡條件”的裝置圖。

（1）實驗前為方便測量力臂長度，應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到          平衡，如果杠桿的左端向下傾斜，平衡螺母應(yīng)向          端調(diào)節(jié)。

（2）實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示，收集多組數(shù)據(jù)的目的是        ；實驗得到的結(jié)論是           （用字母符號表示）。

實驗次數(shù)

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

0.5

10

1

5

2

0.5

15

1.5

5

3

1.5

20

3

10

4

2

20

4

10

（3）圖中杠桿處于平衡狀態(tài)，每個鉤碼受到的重力是0.5N，則彈簧測力計豎直向下的拉力是           N；拉著彈簧測力計，逐漸向右傾斜，并保持杠桿平衡，彈簧測力計的示數(shù)將              。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．

（1）實驗中為了保證        不變，應(yīng)始終使用同一個小球；

（2）讓小球A從不同的高度由靜止開始滾下，是為了研究小球到達水平面時動能的大小是否與        有關(guān)；

（3）實驗中通過比較物塊B在同一水平面上被撞擊的        來比較小球A到達水平面時動能的大��；

（4）實驗表明，質(zhì)量相同時，小球的速度越大，動能越            。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是測量大氣壓值的實驗，那么最早測出大氣壓數(shù)值的科學(xué)家是          ．圖中所測到的當(dāng)時大氣壓強是         m水銀柱所產(chǎn)生的壓強．如果把該裝置移到高山上，玻璃管中真空部分的長度將會         20mm。（選填“大于”，“小于”或“等于”）

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