（2015春•姜堰市期末）如圖所示，用起子開啟瓶蓋，請畫出動力F1的力臂，并作出阻力F2的示意圖．


       解：首先反向延長F1的作用線，然后從支點O向F1的作用線引垂線，垂線段的長度即為力臂L1．

F1使起子沿逆時針轉(zhuǎn)動，其中蓋對起子的力阻礙了起子的轉(zhuǎn)動，所以是阻力F2，方向豎直向下．如圖所示：


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是小明利用若干質(zhì)量均為50g的鉤碼和帶有刻度的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”實驗．

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，如圖a所示，此時杠桿　　（填“是”或“否”）處于平衡狀態(tài)．為了讓杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向　　（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，這樣做的目的是　　．

（2）給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡，這樣做的目的是　　．

（3）在某次實驗中，若在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，用彈簧測力計在C點豎直向上拉，則測力計的拉力為　　N；

大量的實驗結果表明，杠桿的平衡條件是　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運動路徑有關．于是設計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B求質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表明高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）．實驗測得A、B兩球陷入沙深度分 別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3．

（1）本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過　　來反映的．

（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結：當下落高度一定時，　　．

（3）比較　　兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大，由此可得出結論：當物體質(zhì)量相同時，下落的高度越高，物體的重力勢能越大．

（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結論：物體的重力勢能與物體運動的路徑　　（選填：“有關”或“無關”）．

（5）小球在下列過程陷入沙面前，將重力勢能轉(zhuǎn)化為　　能，陷入沙中后到小球靜止過程中，將機械能轉(zhuǎn)化為　　能．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?麒麟?yún)^(qū)模擬）如圖所示，三個相同的容器內(nèi)水面高度相同，甲容器內(nèi)只有水，乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上，丙容器中懸浮著一個小球，則下列四種說法正確的是（　�。�


　 A． 三個容器中，丙容器對水平桌面的壓力最大

　 B． 三個容器對水平桌面的壓力相等

　 C． 如果向乙容器中加人鹽水，木塊受到的浮力變大

　 D． 如果向丙容器中加人酒精，小球受到的浮力不變

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 （2015春•姜堰市期末）在如圖所示的工具中，屬于省力杠桿的是　　（甲/乙/丙）；屬于費力杠桿的是　　（甲/乙/丙）．

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（2015春?姜堰市期末）在”探究影響滑動摩擦力大小的因素“實驗中：

（1）將物體A置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做　　運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小．實際操作中，有時會發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的示數(shù)時大時小，原因是　　．

（2）小明設計了如圖所示的實驗方案，通過實驗得到了正確的結論．

①下列各種現(xiàn)象中，利用了該實驗結論的是　　．（選填序號）

A．汽車在結冰的路面行駛時，在車輪上纏繞鐵鏈

B．用力壓住橡皮，擦去寫錯的字

C．移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木

②若甲圖中物體運動的速度大小為v1，乙圖中物體運動的速度大小為v2，實驗過程中，關于v1和v2的大小，下列說法正確的是　　．（選填序號）

A．v1一定大于v2 B．v1一定小于v2

C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2．

序 號

支持面

木塊對支持面的壓力/N

滑動摩擦力/N

①

棉布

2

②

木板

4

③

玻璃板

6

（3）某同學在實驗時，設計了如下表格，并記錄了部分實驗數(shù)據(jù)，從該表格中，你能發(fā)現(xiàn)他在實驗設計方面存在的問題嗎？請指出　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015春•岳池縣期末）下列關于力的說法中錯誤的是（　�。�

　   A．  力是物體對物體的作用

　   B．  沒有相互接觸的物體不能發(fā)生力的作用

　   C．  力可以改變物體的形狀

　   D．  力的大小、方向、作用點叫力的三要素

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015春•岳池縣期末）如圖所示的杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，若使彈黃測力計的示數(shù)變?yōu)樵瓉淼?sub>，杠桿仍然保持平衡狀態(tài)，可以采取的措施有兩種：一是鉤碼位置不動，減少　　個鉤碼；二是鉤碼個數(shù)不變，向右移動　　小格．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如下圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是

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