17．2015年8月23日，北京田徑世錦賽男子百米半決賽，我國(guó)優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員蘇炳添暨今年5月31日國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽后再次跑出9秒99的優(yōu)異成績(jī)并進(jìn)入決賽，成為當(dāng)今跑得最快的黃種人．他在某次百米測(cè)試中測(cè)得5秒末的速度為9.0m/s，10秒末到達(dá)終點(diǎn)的速度為10.2m/s，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在前5秒內(nèi)蘇炳添的平均速度一定為9m/s
B．在后5秒內(nèi)蘇炳添的平均速度一定為10.2m/s
C．在本次百米測(cè)試中蘇炳添的平均速度為10.0m/s
D．在本次百米測(cè)試中蘇炳添的平均速度為9.6m/s

分析 平均速度應(yīng)由平均速度的定義式求，即物體的路程和發(fā)生這段路程所用的時(shí)間的比值，確定路程與總時(shí)間即可求解．

解答 解：（1）根據(jù)v=$\frac{s}{t}$，平均速度的計(jì)算應(yīng)為路程和對(duì)應(yīng)時(shí)間的比值，前5秒的路程未知，則無(wú)法計(jì)算速度；故AB錯(cuò)誤；
（2）百米賽跑中的平均速度為：
總路程為s=100m，總時(shí)間為t=10s，
則平均速度為：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{100m}{10s}$=10m/s．故C正確，D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查平均速度公式的應(yīng)用，求平均速度應(yīng)由平均速度的定義式，嚴(yán)格按定義式求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里，小紅與同學(xué)們一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了“平面鏡成像特點(diǎn)”．

（1）選取器材時(shí)，小紅想用自己的梳妝鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明告訴她應(yīng)該選用玻璃板，這是因?yàn)槭釆y鏡不透光，不能確定像的位置（玻璃板透明，便于確定像的位置）．
（2）經(jīng)過(guò)討論，小紅選取了如圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖中兩支蠟燭應(yīng)滿(mǎn)足的條件是完全相同．實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要的一個(gè)測(cè)量工具是刻度尺．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅點(diǎn)燃蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B，直到看到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)為止，記下蠟燭B的位置，測(cè)量出蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離都是20cm，于是她得出：像與物體的大小相等，像與物到鏡面的距離相等的結(jié)論．小明指出小紅的實(shí)驗(yàn)有不足之處，你認(rèn)為不足之處是利用一次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，具有偶然性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．下面是探究“水的沸騰”和“海波熔化”的實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們選用規(guī)格完全相同的裝置對(duì)水加熱．
①安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小明應(yīng)按自下而上順序進(jìn)行（選填“自下而上”、“自上而下”或“任意安裝”）．
②讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)“0”點(diǎn)有一些小水滴影響讀數(shù)，這些水滴形成原因是液化（填物態(tài)變化名稱(chēng)），小紅在燒杯上加方一個(gè)帶孔的紙板，如圖所示，小紅加裝紙板的作用是：減少熱量損失（寫(xiě)出一條即可）．
③開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，小紅按圖C的方式讀數(shù)，這樣會(huì)導(dǎo)致讀得的結(jié)果偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）
④圖D示兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象．由圖象可知水的沸點(diǎn)是99℃，表明水表面的氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，小紅把水加熱到水沸騰，所用時(shí)間比較長(zhǎng)的原因是水的初溫較低．根據(jù)圖象分析，若不計(jì)熱量損失，小明、小紅所選水的質(zhì)量為m1、m2，則m1等于m2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）在做“海波的熔化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中用酒精燈給水加熱，從而間接為研究對(duì)象（海波）加熱，這樣做能確保研究對(duì)象受熱均勻；實(shí)驗(yàn)中，在記錄加熱時(shí)間的同時(shí)還需觀(guān)察記錄的現(xiàn)象有海波的溫度，海波的狀態(tài)．
（3）聰明的小軍將裝有海波的大試管直接放入上面實(shí)驗(yàn)的沸水中并取走酒精燈，溫度計(jì)A和B分別測(cè)量海波和燒杯中熱水的溫度．根據(jù)兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)，繪制出了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖丙）．由圖象可知，在第8min時(shí)，大試管內(nèi)的海波處于固液共存態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）．第10min后，海波的熔化將停止（選填“繼續(xù)”或“停止”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻是涼涼的，這是為什么？
（2）某同學(xué)用手捋了幾下一束塑料絲后，怎么捆也捆不緊，為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．物體放出熱量時(shí)，內(nèi)能減少則它的溫度將（　�。�
A．一定降低B．一定升高
C．一定不變D．可能降低也可能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在受太陽(yáng)光照射的條件相同時(shí)，內(nèi)陸地區(qū)的夏季比沿海地區(qū)炎熱，冬季比沿海地區(qū)寒冷，對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的說(shuō)法是（　�。�
A．夏季，內(nèi)陸地區(qū)的雨量充沛，雨水把高空的熱量帶到了地面附近，使氣溫升高
B．夏季，內(nèi)陸地區(qū)地面附近水蒸氣比沿海多，水蒸氣液化放出熱量，使氣溫升高
C．冬季，內(nèi)陸地區(qū)地面附近水蒸氣凝華成損時(shí)，吸收了大量的熱量，使氣溫降低
D．沿海附近的含水量都比內(nèi)陸多，水的比熱容最大，吸熱或放熱后溫度變化小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．作出圖中經(jīng)凸透鏡的折射光線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示，已知射向凹透鏡的入射光線(xiàn)，請(qǐng)畫(huà)出折射光線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．圖甲是探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）該實(shí)驗(yàn)器材裝配的合理順序是（填序號(hào)）②④①③（①燒杯；②酒精燈；③溫度計(jì)；④鐵圈及石棉網(wǎng)）．
（2）圖乙中讀數(shù)的錯(cuò)誤之處是：視線(xiàn)沒(méi)有與溫度計(jì)液柱的液面相平．
（3）圖丙是正確實(shí)驗(yàn)后繪制的水溫隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象．由圖象可知，水沸騰時(shí)溫度不變（填“不變”或“升高”）
（4）實(shí)驗(yàn)中用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．

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