【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近事實的是

A. 蘇科版八下物理課本的質(zhì)量是240g B. 人正常步行的速度是5m/s

C. 洗澡水的溫度是70℃ D. 對人體安全的電壓是36伏

【答案】A

【解析】

試題A．蘇科版八下物理課本的質(zhì)量約200g,故A符合實際；

B．人正常步行的速度是1m/s，故B不符合實際；

C．洗澡水的溫度約40℃，故C不符合實際；

D．對人體安全的電壓是不高于36伏，故D不符合實際；

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】媽媽用電動自行車送小婷上學(xué)，途中媽媽提醒小婷“坐好，別動！”．這個“別動”的參照物是（ ）
A.電動自行車上的座位
B.路旁的樹木
C.迎面走來的行人
D.從旁邊超越的汽車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖展示了我國古代勞動人民的智慧成果，對其中所涉及的物理知識，下列說法中正確的是

A. 孔明燈在上升過程中，只受重力

B. 司南能夠指南北是利用了磁體受地磁場的作用

C. 紫砂壺屬于連通器

D. 正在發(fā)聲的編鐘一定在振動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為提高全體市民的防空安全意識，我市每年都要進行防空警報演練．為了使警報聲傳的更遠，應(yīng)該提高警報聲的

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 頻率

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【題目】小明同學(xué)利用相同質(zhì)量的海波和松香進行了固體熔化過程的實驗探究．
（1）他安裝的實驗裝置如圖甲所示，該裝置存在的不足是；

（2）改正不足后，在加熱條件相同的情況下小明測出了多組數(shù)據(jù)，并繪制了海波和松香的溫度﹣時間變化圖象，如圖乙所示，從圖象中發(fā)現(xiàn)海波與松香在熔化過程中的不同點是： ， 其中屬于晶體的是；

（3）在第6min時海波處于狀態(tài)（填“固體”、“液體”或“固液共存”）．

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【題目】小明同學(xué)利用相同質(zhì)量的海波和松香進行了固體熔化過程的實驗探究．
（1）他安裝的實驗裝置如圖甲所示，該裝置存在的不足是；

（2）改正不足后，在加熱條件相同的情況下小明測出了多組數(shù)據(jù)，并繪制了海波和松香的溫度﹣時間變化圖象，如圖乙所示，從圖象中發(fā)現(xiàn)海波與松香在熔化過程中的不同點是： ， 其中屬于晶體的是；

（3）在第6min時海波處于狀態(tài)（填“固體”、“液體”或“固液共存”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機之間是利用________傳遞信號的，其信號的傳播速度與光速_______(填“相同”或“不相同”)。

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【題目】鄭小楚同學(xué)在河邊玩耍時揀到了一塊漂亮的鵝卵石，于是鄭小楚將鵝卵石帶到實驗室來測量它的密度。

（1）鄭小楚取來天平和量筒。當他將天平的游碼移到0刻度線時，天平的指針如圖甲所示，則鄭小楚應(yīng)該將天平的平衡螺母向___________移動。

（2）將天平調(diào)節(jié)平衡后，鄭小楚將砝碼和鵝卵石分別放入天平的右托盤和左托盤上。待天平再次平衡后，天平右側(cè)托盤上的砝碼和游碼示數(shù)如圖乙所示，則鵝卵石的質(zhì)量為__________g；隨后鄭小楚又將鵝卵石放入盛有水的量筒中，放入鵝卵石之前和放入鵝卵石之后的量筒示數(shù)如圖丙所示，則鵝卵石的體積為_____________cm3，鵝卵石的密度為_____________g/cm3。

（3）鄭小楚又想用另一種方法來測量鵝卵石的密度。于是他取來一個質(zhì)量為20g、容積為50mL的杯子。將杯中裝滿水后，鄭小楚用天平測得杯子和水的總質(zhì)量為_____________g，然后他將鵝卵石放入杯中，并將溢出的水擦干，測得杯子、水和鵝卵石的總質(zhì)量為mg，又測得鵝卵石的體積為Vcm3，則鵝卵石的密度為_______________g/cm3。（ρ水＝1g/cm3，用所測得物理量的字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水的沸騰”的實驗中，一組同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如表：

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度/℃

87

88

89

90

91

92

93

94

94

94

94


（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖1中的方格紙上畫出水的沸騰圖象．

（2）從圖象可以看出，此時水的沸點是℃，該地點的大氣壓一標準大氣壓．（填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）水沸騰時要熱量，但在沸騰過程中保持不變．
（4）兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖2所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的不同．

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