17.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將右邊的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào).
(2)用天平測(cè)空燒杯的質(zhì)量,在加減砝碼時(shí)添加最小砝碼后指針?biāo)肝恢萌鐖D1所示,則接下的操作是取下最小砝碼,適當(dāng)向右移動(dòng)游碼使天平平衡;在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖2所示,則燒杯和醬油的質(zhì)量為62g.將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,測(cè)出醬油的體積,算出醬油的密度.
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度,于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整,
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0;
②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2;
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ(已知水的密度為ρ

分析 (1)天平是測(cè)量物體質(zhì)量的工具,使用之前要進(jìn)行調(diào)節(jié):把天平放在水平桌面上,游碼與標(biāo)尺左端的0刻度線對(duì)齊,調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中央.
(2)天平稱量物體時(shí),天平平衡后,左盤物體的質(zhì)量=右盤砝碼的總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值;
已知燒杯和醬油的質(zhì)量,燒杯的質(zhì)量,可以得到燒杯中醬油的質(zhì)量;已知醬油的質(zhì)量和體積,利用公式ρ=$\frac{m}{V}$得到醬油的密度.
(3)小明的方案中“把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)”會(huì)使得醬油不能全部倒入量筒內(nèi),從而使密度出現(xiàn)很大的誤差.
(4)只有天平,沒有量筒,可以利用等體積的水和醬油,稱量水和醬油的質(zhì)量,根據(jù)體積相等列出等式求出牛奶的密度.

解答 解:(1)天平使用前要先放,把天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在零刻線處.然后調(diào)平,調(diào)平時(shí)指針偏左,需要把橫梁兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié).直至指針指在分度盤的中央.
(2)加上最小的砝碼后發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的右側(cè),說明該砝碼質(zhì)量太大,則應(yīng)取下最小的砝碼,并向右適當(dāng)移動(dòng)游碼,使天平平衡;
在天平的標(biāo)尺上,1g之間有5個(gè)小格,一個(gè)小格代表的質(zhì)量是0.2g,即天平的分度值為0.2g;
(3)小明不可能把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),導(dǎo)致測(cè)量的醬油的體積偏小,由公式ρ=$\frac{m}{V}$知:密度測(cè)量結(jié)果偏大.
(4)小華不小心將量筒打碎了,用天平也能測(cè)量出醬油的密度:
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
則水的質(zhì)量m=m1-m0,
由ρ=$\frac{m}{V}$可求得,水的體積V=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$,
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
則水的質(zhì)量m醬油=m2-m0,
燒杯內(nèi)水的體積等于醬油的體積
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{醬油}}{V}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ
故答案為:(1)零刻線;右;(2)取下最小砝碼,適當(dāng)向右移動(dòng)游碼使天平平衡;62;(3)偏大;(4)裝滿水;$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ

點(diǎn)評(píng) 測(cè)固體密度的基本方法:用天平測(cè)出固體的質(zhì)量m,根據(jù)排水法測(cè)出固體的體積V,用公式ρ=$\frac{m}{V}$算出固體的密度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.小明坐在從黃石到武漢的高速行駛的城鐵上,他說自己是靜止的,選擇的參照物是( 。
A.小明自己B.小明旁邊的座位
C.窗外的樹木D.車內(nèi)走過的乘務(wù)員

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.一位跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下降,已知運(yùn)動(dòng)員和傘總重為750N,則運(yùn)動(dòng)員和傘受到的阻力大小為750N,方向豎直向上(填“向上”或“向下”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光從空氣斜射如水時(shí):(1)折射角小于入射角;(2)入射角增大時(shí),折射角也增大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.以下溫度中接近23℃的是( 。
A.讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度B.冰水混合物的溫度
C.健康成年人的體溫D.南昌市冬季最冷的氣溫

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列裝置中,可能利用了電磁鐵的是(  )
A.空氣開關(guān)B.電腦C.電燈D.電視機(jī)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.利用一支尖頭鉛筆(如圖所示),現(xiàn)場體驗(yàn)“壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系”.
(1)“控制變量”廣泛用于物理實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)簡述此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)控制變量的具體做法:把鉛筆放在兩個(gè)手指之間,用力擠壓.
(2)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論:壓力相同時(shí),受力面積越小壓強(qiáng)越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.光纖通信是利用光波在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的一種通信方式.光波屬于(選填“屬于”或“不屬于”)電磁波,天然氣屬于不可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源;太陽能來源于太陽內(nèi)部發(fā)生的核聚變(選填“裂變”或“聚變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在探究通電螺線管外部磁場的實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)當(dāng)閉合開關(guān)S后,小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)(填“會(huì)”或“不會(huì)”),說明通電螺絲管與小磁針之間是通過磁場發(fā)生力的作用.
(2)用鐵屑來做實(shí)驗(yàn),得到了如圖2所示的情形,它與條形磁鐵的磁場分布相似.為描述磁場而引入的磁感線不是真實(shí)存在的.
(3)為了研究通電螺線管的磁極性質(zhì),老師與同學(xué)們一起對(duì)螺線管可能的電流方向和繞線方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了如圖所示的四種情況.實(shí)驗(yàn)說明通電螺線管的磁極極性只與它的電流方向和繞線方法有關(guān),且這個(gè)關(guān)系可以用安培定則判斷.

(4)閉合開關(guān)S,通電螺線管周圍的小磁針N極指向如圖3所示,由圖可知:在通電螺線管外部,磁感線是從北極發(fā)出,最后回到南極.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案