如圖所示，要用撬棒把路中間的一塊大石頭撬起，請以點O為支點，在撬棒末端A處畫出最省力的用力方向，并標(biāo)出此時動力F的力臂L。


試題分析：以O(shè)為支點時，OA是最長的動力臂，所以作用在A點垂直于OA向下的力最小．如圖所示：

點評：本題考查學(xué)生對杠桿平衡條件的理解并會分析實際問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下冽關(guān)于簡單機械的理解，正確的是
A．吃飯用的筷子是個省力杠桿
B．滑輪組的機械效率與動滑輪的重力有關(guān)
C．使用杠桿，就是為了省力
D．使用定滑輪不省力.但可以省距離

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

在圖中用劃線代表了繩子，將兩個滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力拉繩使重物升起。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

按照題目要求作圖．

（1）如圖甲所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉(zhuǎn)動軸（支點），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請在右圖中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1以及阻力F2的示意圖．
（2） 用如圖乙所示的滑輪組提升重物，請用筆畫線組裝成最省力的滑輪組．
（3） 請在如圖丙所示中的兩個虛線框內(nèi)，選填 “電源”和 “開關(guān)”的符號，并滿足當(dāng)開關(guān)都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實驗：
 
（1）實驗時，小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，你認(rèn)為這樣做的好處是_________ 。
（2）小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后，又將彈簧測力計鉤在杠桿A處的細(xì)線上（如圖所示）.要使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測力計的示數(shù)最小，則小華應(yīng)沿 _________ 方向拉彈簧測力計.在此情況下，小華讀出彈簧測力計示數(shù)為4.2N.小明和小華對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，動力×動力臂 = 阻力×阻力臂.你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理？ _________ ；
簡述理由： _____________________________________ .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

按要求作圖：
1）畫出圖中力F的力臂并用字母L標(biāo)明．
 
2）請在圖中畫出入射光線通過凸透鏡后的折射光線。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

按要求完成下列各圖．
（1）畫出作用在“開瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖．（2）如圖所示，一束光射向一塊玻璃磚．畫出這束光進入玻璃和離開玻璃后的徑跡．（3）當(dāng)給螺線管通電時，小磁針N極的指向如圖所示．試在圖中標(biāo)出螺線管的極性及電流方向．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的常用工具中，屬于費力杠桿的是 （   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

在圖中，一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物提起來，請畫出滑輪組的繞線．

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同步練習(xí)冊答案