李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢能的大小與彈簧長度變化量的關(guān)系。他們設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，彈簧左端固定在墻上，放在水平面上，水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙。物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放，運(yùn)動到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長與物體脫離，物體運(yùn)動到D點(diǎn)停止。請補(bǔ)充完成他們的探究過程：

（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是      。（填序號）

①探究“杠桿的平衡條件”        ②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”

（2）對同一根彈簧，物體P壓縮彈簧至B點(diǎn)，從靜止釋放，運(yùn)動到D點(diǎn)。測量      之間的距離和      之間的距離，并改變      之間的距離，測多組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得到：彈簧長度變化量越大，彈性勢能越大。



②；BC；AD；BC

【解析】

（1）轉(zhuǎn)換法是指把無法感知的物理量轉(zhuǎn)化為能夠感知的物理量。電磁鐵的磁性強(qiáng)弱無法感知，可把它轉(zhuǎn)換為電磁鐵吸引大頭針個數(shù)的多少。

（2）因?yàn)樗矫鍭點(diǎn)左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙，物體P 在AD段運(yùn)動時由于受到摩擦力會慢慢停下來。所以，對同一根彈簧，物體P壓縮彈簧至B點(diǎn)，從靜止釋放，運(yùn)動到D點(diǎn)。應(yīng)測量BC之間的距離和AD之間的距離，并改變BC之間的距離，測多組數(shù)據(jù)，才能分析數(shù)據(jù)得出彈簧彈性勢能的大小與彈簧長度變化量的關(guān)系。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的裝置中，均勻木棒AB的A端固定在鉸鏈上，懸線一端繞過某定滑輪，另一端   套在木棒上使木棒保持水平，現(xiàn)使線套逐漸向右移動，但始終保持木棒水平，則懸線上的拉力（棒和懸線均足夠長）（　�。�

                                                      

A．逐漸變小                 B．逐漸變大 

C．先逐漸變大，后又變小     D．先逐漸變小，后又變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：

A．與物體間壓力大小有關(guān)

B．與物體運(yùn)動速度有關(guān)

C．與物體間的接觸面積大小有關(guān)

D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

實(shí)驗(yàn)中有一較長的水平桌面、一個帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計可供使用。

次數(shù)

木塊運(yùn)動的快慢

彈簧測力計的示數(shù)/N

1

較快

1.8

2

慢

1.8

3

較慢

1.8

(1)小方用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊在桌面上做          運(yùn)動，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表所示，表中數(shù)據(jù)可以探究猜想          （填序號），可得到的結(jié)論是                              。

(2)若實(shí)驗(yàn)中再提供一塊長毛巾，利用上述器材還可以探究猜想_________（填序號），通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計拉著同一塊木塊，在長毛巾上滑行時，示數(shù)比在桌面上滑行時示數(shù)大，由此可得出結(jié)論：          。

(3)該實(shí)驗(yàn)中采用研究物理問題的方法是                 法。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向       調(diào)節(jié)。

（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應(yīng)使彈簧測力計拉力的方向        。

（3）操作過程中，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來合理的操作是                   。（寫出一條即可）

（4）甲同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是                    。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下面是小王利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)（每個鉤碼重0.5 N）．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向_______（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。

（2）如圖甲所示，在杠桿A點(diǎn)處掛4個鉤碼， B點(diǎn)處應(yīng)掛_______個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡；若兩邊同時都多掛上一個鉤碼，則杠桿的_______（填“左”或“右”）端下沉；把B點(diǎn)處的鉤碼取下，在B點(diǎn)處施加一個豎直向下的拉力F=_______N時，杠桿仍然在水平位置平衡,當(dāng)拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將_______（填“變大”、“變小”或“不變”）．原因是_______    。

（3）小王又進(jìn)行了如圖乙所示的探究，不考慮杠桿重力的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點(diǎn)豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時，則彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)等_____     N。

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小明同學(xué)利用以下器材進(jìn)行了浮力的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）圖A中用細(xì)線將合金塊掛在彈簧測力計下，測出它的           大��；

（2）將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖B所示，合金塊所受浮力是           N；

（3）比較圖B和圖C可知，合金塊在水中所受浮力與浸沒的           無關(guān)；

（4）該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)總結(jié)出規(guī)律后，計算合金塊的密度是          kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：


廈金航線在加強(qiáng)閩臺交流、促進(jìn)海西建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用.新開通的廈金第二航線全程航行時間只需24 min，航道長18 km，僅為第一航道的一半.求：

(1)第二航道客船航行的平均速度是多少？

(2)若第一航道快速航班航行的平均速度為50 km/h，選擇第二航道比第一航道全程可節(jié)省多少時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：


汽油機(jī)是熱機(jī)的一種．圖5是四沖程汽油機(jī)工作狀態(tài)示意圖，由圖可以看出，此時它正處在        沖程．某單缸四沖程汽油機(jī)在1s內(nèi)完成了60個沖程，則該汽油機(jī)工作時飛輪的轉(zhuǎn)速為            R/min．常用水來冷卻發(fā)動機(jī)，是因?yàn)樗?u>           比較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2006重慶物理競賽題）一根均勻?qū)Ь�橫截面積為0.5mm2，電阻為1Ω。如果把它從中點(diǎn)對折后再膠合成一根短導(dǎo)線，這根導(dǎo)線的橫截面積是      mm2，電阻是            Ω

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