在水平放置的書架上，如圖所示，并排立放著10本同樣的書，如果取走5本，則桌面受到的（　     ）
　 A、壓力和壓強(qiáng)都減小一半　 　　B、壓力減小一半，壓強(qiáng)不變
　 C、壓力減小一半，壓強(qiáng)增大一倍　D、壓力不變，壓強(qiáng)增大一倍

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


聲音有“樂音”與“噪聲”之分，從聲音的特點(diǎn)看，　　是指那些動(dòng)聽的、令人愉快的聲音，它的波形　　．（有規(guī)律/雜亂無章）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示電路，電流表的量程為0﹣0.6A，電壓表的量程為0﹣3V，定值電阻R1阻值為10Ω，R2的最大阻值為50Ω，電源電壓為6V．開關(guān)S閉合后，在保證電流表、電壓表不被燒壞的情況下，滑動(dòng)變阻器允許接入電路的最小電阻值為　　Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：


大氣壓值不是固定不變的，離地面越高，大氣壓值越       ，但其變化并不均勻。

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科目：初中物理 來源： 題型：


當(dāng)你上體育課練習(xí)正步走時(shí)，你對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)分別為F1、p1；當(dāng)你立正站立時(shí)對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)分別為F2、p2，則（　     ）
　　   A、F1=F2　 p1=p2　 　  B、F1＞F2　 p1＞p2　
　　   C、F1＜F2　 p1＞p2　   D、F1=F2　 p1＞p2

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科目：初中物理 來源： 題型：


下表是小莉同學(xué)用如圖所示裝置分別測(cè)得水和鹽水在不同深度時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況。

序號(hào)

液體

深度

h/mm

壓 強(qiáng) 計(jì)

左液面

mm

右液面

mm

液面高度差

mm

1

水

30

186

214

28

2

60

171

229

58

3

90

158

242

84

4

鹽水

90

154

246

92

⑴分析表中序號(hào)為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：同種液體的壓強(qiáng) ，比較表中序號(hào)為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：不同液體的壓強(qiáng)還跟 有關(guān)。

⑵為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等，她應(yīng)控制的量有 和 ，要改變的是 。

⑶小莉同學(xué)在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)公式后，用公式進(jìn)行計(jì)算得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是 __________Pa。

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科目：初中物理 來源： 題型：


2010年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生了里氏7.1級(jí)特大地震災(zāi)害。在抗震救災(zāi)中，廣播里傳來“人民的生命高于一切”的親切話語，我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的聲音，這應(yīng)用了聲音的哪種性質(zhì)                                                 （       ）

A.響度   

B.音調(diào)  

C.音色  

D.振幅

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科目：初中物理 來源： 題型：


小剛同學(xué)在“探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素”的實(shí)驗(yàn)中，使用了如圖12所示的裝置。在三個(gè)相同的燒瓶中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的煤油，用三段電阻絲（R甲＜R乙＜R丙）分別給三個(gè)燒瓶中的煤油加熱，觀察并記錄三個(gè)燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化情況，就可以對(duì)電流產(chǎn)生熱量的多少進(jìn)行比較。請(qǐng)你回答下列問題：

⑴小剛同學(xué)連接的電路要研究的是電流產(chǎn)生熱量的多少跟________大小的關(guān)系。

⑵實(shí)驗(yàn)中，某一時(shí)刻三個(gè)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)如圖13所示，由此可知：①________瓶中煤油吸收的熱量最多；②在通電時(shí)間相等，電流相等時(shí)，________越大，電流產(chǎn)生的熱量越________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）如圖所示，有一實(shí)心玻璃球放在水平地面上．請(qǐng)畫出玻璃球所受重力的示意圖。

（2）請(qǐng)?jiān)趫D中作出入射光線對(duì)應(yīng)的折射光線。


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