6.一位同學(xué)想要測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率,現(xiàn)有如下器材可供選擇:電源(電壓未知不變),滑動變阻器、定值電阻R0(阻值已知),電壓表各一個,開關(guān)兩個,導(dǎo)線若干.
(1)畫出設(shè)計的電路圖;
(2)簡要寫出實驗步驟;
(3)用你所測得的物理量表示出小燈泡的額定功率的表達(dá)式P=$\frac{2.5V×({U}_{2}-2.5V)}{{R}_{0}}$.

分析 實驗中缺少電流表,但有阻值已知的定值電阻R0,所以本題可用伏阻法來測量小燈泡的功率;
利用串聯(lián)電路中電流處處相等的特點,讓燈泡與定值電阻R0、滑動變阻器串聯(lián),通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使燈泡兩端電壓為額定電壓(即燈泡正常發(fā)光),通過已知電阻與電壓表的組合間接測出燈泡正常發(fā)光時的電流,根據(jù)P=UI計算燈泡的額定功率;據(jù)此畫出電路圖、寫出實驗步驟并推導(dǎo)小燈泡額定功率的表達(dá)式.

解答 解:(1)實驗中缺少電流表,但有阻值已知的定值電阻R0,根據(jù)串聯(lián)電路中電流處處相等的特點,利用伏阻法來測量小燈泡的額定功率,設(shè)計的電路圖如下圖所示:

(2)實驗步驟:
①按電路圖連接電路,滑片置于最大阻值處,閉合S1,斷開S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為U1=2.5V;
②保持滑片的位置不變,斷開S1,閉合S2,讀出電壓表示數(shù)U2
(3)小燈泡額定功率表達(dá)式的推導(dǎo)過程:
在步驟①②中,燈泡、定值電阻R0、滑動變阻器始終串聯(lián),且滑片位置不變,則兩次實驗時電路中電流相等;
在步驟②中,電壓表測量燈泡和定值電阻R0的總電壓,則R0兩端的電壓:U0=U2-U1=U2-2.5V;
串聯(lián)電路電流處處相等,所以燈泡正常發(fā)光時的電流:IL=I0=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$=$\frac{{U}_{2}-2.5V}{{R}_{0}}$;
燈泡的額定功率為:P=U1IL=2.5V×$\frac{{U}_{2}-2.5V}{{R}_{0}}$=$\frac{2.5V×({U}_{2}-2.5V)}{{R}_{0}}$.
故答案為:(1)電路圖如上圖所示;
(2)實驗步驟:
①按電路圖連接電路,滑片置于最大阻值處,閉合S1,斷開S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為U1=2.5V;
②保持滑片的位置不變,斷開S1,閉合S2,讀出電壓表示數(shù)U2
(3)小燈泡的額定功率的表達(dá)式:P=$\frac{2.5V×({U}_{2}-2.5V)}{{R}_{0}}$.

點評 (1)本題考查了伏阻法測量燈泡的額定功率,注意要調(diào)節(jié)滑動變阻器使燈泡的電壓為2.5V后,再間接測量定值電阻兩端的電壓,才能求得燈泡的額定功率.
(2)由于本題沒有說明不能拆改電路,也可用電壓表分別測量燈泡和定值定值的電壓,進(jìn)而測得燈泡的額定功率,如下圖所示:

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,為已調(diào)好的二胡上的內(nèi)外兩根弦,內(nèi)弦比外弦粗.拉弓時,手指按在A處比按在B處發(fā)聲的音調(diào)低,這是由于兩弦的粗細(xì)不同;手指按在C處比按在B處發(fā)音的音調(diào)高,這是由于C處的弦比B處弦的長度短.
要使小提琴發(fā)聲的響度增大的方法是D.
A.拉緊弦線                
B.增加發(fā)聲部分弦的長度
C.縮短發(fā)聲部分弦的長度    
D.用更大的力彈撥弦線.

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17.在《共和國搖籃》劇中,扮演老一輩革命家的特型演員除了要模仿扮演對象的動作形態(tài),還得模仿他說話的( 。
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14.用科學(xué)知識解釋科技或生活現(xiàn)象.
(1)“玉兔”月球車的輪子做得寬大,能減小壓強(qiáng),才不至于陷入松軟的月壤中,而不使用充氣輪胎是因為月球表面沒有空氣(沒有氣壓),充氣輪胎容易爆胎.
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(3)在圖2中,上游閘門關(guān)閉,當(dāng)打開下游閘門后,閘室和下游構(gòu)成一個連通器.

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1.當(dāng)家庭電路中接入一個大功率的電爐時,正在使用的臺燈變暗了.對于這一現(xiàn)象,下列判斷中錯誤的是( 。
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11.如圖所示電路中,a、b、c三處的電流大小應(yīng)該是( 。
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18.如圖甲所示是小敏同學(xué)在做“探究水的沸騰”實驗的裝置,從85℃開始,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰一段時間為止.
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(2)如圖乙所示的是1min時的溫度計示數(shù),則此時燒杯中水的溫度為89℃.
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系,他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的由同種材料制成的金屬絲,將金屬絲拉直后連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P.實驗室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動變阻器(20Ω 2A)、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)為了測量AP段的電阻R,他們連接了如圖甲所示的電路,請用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中還沒有連接的一根導(dǎo)線接上,使電路完整.

(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最右( 選填“左”或“右”) 端.
(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,測得電壓表的讀數(shù)為2.0V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,此時金屬絲的電阻R=5Ω.
(4)實驗中移動金屬夾P,分別測得AP段的長度L 和對應(yīng)的電阻值R,數(shù)據(jù)如下表:
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分析表中數(shù)據(jù),可知R與L的關(guān)系是:當(dāng)導(dǎo)體的材料和橫截面積一定時,導(dǎo)體的長度越長,電阻越大(選填“越大”或“越小”).
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16.完成下列兩小題
(1)圖1是用氣球做的兩個小實驗,試回答相關(guān)問題.
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②如圖1乙,松開氣球的口子,氣球向后噴出氣體的同時,氣球會沿著繩子快速向前飛去,這說明力的作用是相互的(或力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)).
(2)【實驗名稱】驗證氣體分子的擴(kuò)散現(xiàn)象
【設(shè)計實驗】如圖2所示,他們準(zhǔn)備了兩只完全相同的透明的玻璃瓶和兩塊透明的小玻璃片,制取好的二氧化氮氣體是紅棕色;為了增強(qiáng)實驗的驗證效果,實驗時,若裝有二氧化氮氣體的瓶子的顏色較深,那么應(yīng)該選擇乙圖(選填“甲”或“乙”)
【評估】此實驗中,由于氣體分子發(fā)生無規(guī)則運(yùn)動是看不見的,人們通過瓶內(nèi)氣體顏色的變化來反映其分子的擴(kuò)散,運(yùn)用的研究方法是轉(zhuǎn)換法(選填“轉(zhuǎn)換法”、“控制變量法”或“放大法”).

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同步練習(xí)冊答案