【題目】如圖是劉子歌在第11屆全運會上打破100米蝶泳亞洲紀(jì)錄比賽時的畫面，下面說法中正確的是（　�。�

A.她向后劃水才能前進，說明手對水的作用力使她前進

B.她向后劃水才能前進，是利用了物體間力的作用是相互的

C.她受到的向前作用力的作用效果主要是她發(fā)生形變

D.她身穿“鯊魚皮”泳衣，在游泳時增大了摩擦力

【答案】B

【解析】

力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體力的作用；力的作用效果包括：一是改變物體形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力。

ABC．游泳時人用力向后劃水，人給水一個向后的作用力，因為物體間力的作用是相互的，水也給人一個向前的推力，所以人就前進，故AC錯誤、B正確；

D．“鯊魚皮”泳衣的表面比較光滑，減小了接觸面的粗糙程度，從而減小游泳時與水的摩擦力，故D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象，下列說法正確的是( )

A. 甲的電阻值保持10Ω不變

B. 乙的電阻值保持20Ω不變

C. 甲、乙并聯(lián)在電路中，當(dāng)電源電壓為2V時，電路總電流為0.2A

D. 甲、乙串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路電流為0.2A時，電路總功率為1.2W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一只空玻璃瓶，質(zhì)量是0.1kg ，裝滿水后稱得總質(zhì)量是0.6kg ，水的密度是ρ水=1.0×103kg/m3。用此空瓶裝某種金屬顆粒若干，則總質(zhì)量為1.0kg，若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水時，瓶、金屬顆粒和水的總質(zhì)量為1.2kg，求：

（1）金屬顆粒的質(zhì)量；

（2）玻璃瓶的容積；

（3）金屬顆粒的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)量為0.5kg，邊長為10cm的正方體物塊，g=10N/kg，求：

（1）物塊的密度；

（2）若將物塊浸沒在水中后松手，通過計算判斷該物塊的浮沉情況；

（3）物體松手后，在水中所受到的浮力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想。

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)。

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示

（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。

你贊同_______(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關(guān)系，其結(jié)論是_____________________________________。

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想______（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證。

（5）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是 （ ）

A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗

B.探究影響壓力作用效果的因素實驗

C.探究平面鏡成像的特點實驗

D.探究影響摩擦力大小的因素實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學(xué)用一個小板凳、重物和細沙做了如圖所示的四個實驗，通過觀察四次實驗時細沙的 ________，反映壓力的作用效果．比較序號a與c或b與d所示實驗，說明受力面積相同時， ________，壓力作用效果越明顯；比較序號　 ________　所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．如圖序號a與d所示，則應(yīng)該比較 ________尋找壓力作用效果與它的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實驗裝置。將兩根阻值不等的電阻絲R1、R2串聯(lián)后分別放入兩個透明容器中，并封閉等量的空氣。通電前，A、B兩個u形管內(nèi)的液面相平。接通電源一分鐘后，通過R1、R2的電流分別為I1、I2，則（ ）。

A、I1>I2，A管中的液面較高 B、I1<I2，A管中的液面降低

C、I1=I2，A管中的頁面較高 D、I1=I2，A管中的液面較低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，小馬同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究方案。在該方案中他分別把栓有一個小盤的兩根細線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端。

(1)該探究方案中的研究對象是_____，對兩側(cè)放置砝碼的小盤的要求是_____。

(2)探究過程中他將兩個50g的砝碼分別放在左右兩個小盤內(nèi)，這是用于探究兩個力的_____和方向?qū)ξ矬w平衡的影響。他還將木塊轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手，這是為了探究不在_____上的兩個力對物體平衡的影響。

(3)接著，他在右邊小盤內(nèi)又加入一個10g的小砝碼，發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止，其原因是：_____，這時木塊在水平方向受到的力_____（填“平衡”或“不平衡”），要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請你對該實驗裝置提出改進意見：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電在生活中的應(yīng)用說法正確的是（　�。�

A. 大廈頂部的避雷針用絕緣材料制成

B. 油罐車尾部拖著一條鐵鏈可以將靜電導(dǎo)入大地

C. 保險絲用電阻大熔點高的材料制成

D. 電爐子是利用電流的磁效應(yīng)工作

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