16.下列過程中,有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類,它是( 。
A.用力把鉛球推出
B.進(jìn)站的火車受阻力作用,速度逐漸減慢
C.蘋果受重力作用加速下落
D.把橡皮泥捏成不同造型

分析 解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果:力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括:速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變.

解答 解:
A、用力把鉛球推出,鉛球在力作用下,運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向都在發(fā)生改變,屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
B、進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)O,速度在減小,屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
C、蘋果受重力豎直下落,蘋果在重力作用下,速度越來越快,屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
D、把橡皮泥捏成不同造型,橡皮泥的形狀發(fā)生變化,屬于力改變物體的形狀;
根據(jù)分析可知,選項(xiàng)ABC都是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變,D是物體形狀的改變.
故選D.

點(diǎn)評 本題考查了力的作用效果,力的這兩個(gè)作用效果有明顯的不同,比較容易辨別.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

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7.“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法,下面四個(gè)圖是小嚴(yán)同學(xué)利用頻閃照相機(jī)拍攝的不同小球運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片,頻閃時(shí)間間隔都相等.其中可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是B

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11.現(xiàn)有器材:玩具汽車、乒乓球、紙板、木塊、塑料尺、杯子、橡皮筋、氣球、水,請任選以上器材完成實(shí)驗(yàn),按要求填入下表
所選器材實(shí)驗(yàn)過程或現(xiàn)象得到的結(jié)論
(示例):玩具汽車推玩具汽車運(yùn)動(dòng)力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力可以改變物體的
形狀

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.為測量木塊所受摩擦力,用如圖所示裝置實(shí)驗(yàn):彈簧測力計(jì)右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計(jì)保持水平,現(xiàn)拉動(dòng)小車沿水平面向左勻速運(yùn)動(dòng),穩(wěn)定時(shí)木塊受到滑動(dòng)(選填“滑動(dòng)”“靜”)摩擦力和拉力是一對平衡力,當(dāng)拉動(dòng)小車向左作加速運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊受到的摩擦力將不變(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)連接的實(shí)物電路如圖甲所示,其中小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率小于1W.

(1)同組同學(xué)在檢查線路時(shí),發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請你在圖中用“×”標(biāo)出這根導(dǎo)線,并畫出改接后的導(dǎo)線(不能與其他導(dǎo)線交叉).
(2)電路錯(cuò)誤改正后,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至A端,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)接近3V,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是小燈泡斷路.
(3)排除故障后,再閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙,則燈泡的額定功率為0.75W.
(4)小明分析,當(dāng)燈泡兩端電壓為額定電壓的一半時(shí),燈泡的功率應(yīng)為額定功率的四分之一.但是當(dāng)他用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法時(shí),得到的結(jié)論卻表明他的分析有誤.請問:你覺得小明的分析結(jié)論對嗎?為什么?

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5.邊長為a的立方體鐵塊從如圖所示甲的實(shí)線位置(此時(shí)該立方體的下表面恰與水面齊平),下降至圖中的虛線位置,則能正確反映鐵塊所受水的浮力的大小F和鐵塊下表面在水中的深度h關(guān)系的圖象是(  )
A.B.C.D.

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6.閘刀開關(guān)應(yīng)安裝在保險(xiǎn)盒的前方(選填“前方”或“后方”),更換保險(xiǎn)絲時(shí),應(yīng)將閘刀開關(guān)斷開,再進(jìn)行操作.

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