【題目】如圖所示：甲、乙、丙三圖中的裝置相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體的質(zhì)量和初溫均相同。當(dāng)燃料燃燒完時（燒杯內(nèi)的液體均未沸騰），立即讀取各溫度計的示數(shù)，分別為t甲、t乙和t丙，且有t甲＞t乙＞t丙。

（1）在安裝實驗器材時，科學(xué)合理的順序是（甲圖中）：先固定_____的位置。（選填“A”或“B”）；

（2）為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，應(yīng)比較_____兩幅圖中的裝置，其中通過觀察_____來比較液體a或b吸收熱量的多少。根據(jù)題目中的信息可判斷出_____的吸熱能力強（選填“a”或“b”）；

（3）還可以利用_____兩幅圖中的裝置比較不同燃料的熱值。

【答案】B 甲、丙 加熱時間的長短 b 甲、乙

【解析】

（1）因酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定下面鐵圈的高度，而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中，但不能碰到容器壁和容器底（即最后固定上面的鐵圈），所以先固定B的位置；

（2）為了比較兩種液體的吸熱能力，需要燃燒相同的燃料（即熱源應(yīng)相同），加熱不同的液體，讓液體的質(zhì)量相同，通過加熱時間得出吸熱多少，進(jìn)而判斷兩種物質(zhì)吸熱能力的大小關(guān)系，應(yīng)選擇甲、丙兩圖進(jìn)行實驗；由題可知，當(dāng)燃料燃燒完時，溫度計的示數(shù)t甲＞t丙，根據(jù)比較吸熱能力的方法，丙圖中液體b的吸熱能力強；

（3）為了比較熱值大小，要用不同的燃料，加熱同一種液體，讓液體的質(zhì)量相同、燃料的質(zhì)量相同，通過溫度計的示數(shù)高低得出吸熱多少，進(jìn)而判斷熱值大小，應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)想知道家里一只陶瓷茶壺的密度，她用壺蓋進(jìn)行實驗

（1）將壺蓋放在調(diào)好的天平的左盤，往右盤放入砝碼并移動游碼，天平平衡時，砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖甲所示，則壺蓋的質(zhì)量為_____g。

（2）如圖乙將壺益浸沒到裝滿水的燒杯里，然后把溢出的水倒入量筒中，測出水的體積如圖丙所示，為_____cm3，則壺蓋的密度是_____kg/m3

（3）用該方法測出壺蓋的密度比真實值_____（選填“偏大”或“偏小”）

（4）小圖接著用現(xiàn)有的器材探究水的質(zhì)量與體積的關(guān)系：

①在用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量空燒杯的質(zhì)量時，往右盤中加入最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖丁所示，接下來的操作應(yīng)該是_____。

②她描繪出質(zhì)量與體積關(guān)系的圖線如戊圖中A所示。她分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線A未經(jīng)過坐標(biāo)原點，由此推斷：水的質(zhì)量與體積關(guān)系的圖線應(yīng)是_____（選填戊圖中“B”、“C或“D”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一質(zhì)量為300 g的瓶子，裝滿水時總質(zhì)量為800g；若裝滿某種油時總質(zhì)量為700g，

試求

（1）瓶子中水的質(zhì)量

（2）瓶子的容積

（3）這種油的密度？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年9月，一群蜜蜂飛入新北區(qū)一處民宅，民警將裝有蜂蜜的木桶置于宅門外，蜜蜂陸續(xù)飛入桶中，下列現(xiàn)象中，與此原理相同的是（　　）

A. 煮稀飯時米粒在水中翻滾

B. 用鼻子鑒別醋和醬油

C. 固體、液體很難壓縮

D. 兩個鉛柱壓緊后粘在一起

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究帶電物體間的相互作用”活動中

（1）小明發(fā)現(xiàn)用干燥的絲綢摩擦過的有機玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡膠棒都能吸引紙屑，這說明它們都帶了“電”，用摩擦的方式使物體帶電叫做_____。

（2）將其中一根棒懸掛起來是為了_____。

（3）如圖，將兩個帶電棒相互靠近，發(fā)現(xiàn)相互排斥的是圖_____，相互吸引的是圖_____。

（4）把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會跟玻璃棒排斥，由此可推理得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示在圖乙所示的電路中，電源電壓恒定，滑動變阻器的銘牌上標(biāo)有“10Ω 2A”，小燈泡L的額定電壓為3V，它的I﹣U圖象如圖甲所示，將滑動變阻器的滑片P移至B端，閉合開關(guān)S，電壓表示數(shù)為1.5V，再將滑片P向左移動直到電壓表示數(shù)為3V．則小燈泡的額定功率為_____W，電源電壓為_____V；小燈泡正常發(fā)光時，燈絲的電阻為_____Ω，滑動變阻器接入電路的阻值為_____Ω，滑動變阻器的電功率為_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是同學(xué)們自制的玩具和工具，下列說法正確的是

A. 橡皮筋動力車能前進(jìn)利用了二力平衡原理，把彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能

B. 小電扇是利用了電磁感應(yīng)原理轉(zhuǎn)動的，轉(zhuǎn)動時把電能轉(zhuǎn)化為機械能

C. 泡沫塑料切割機是利用電流的磁效應(yīng)原理工作的，工作時把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 太陽灶是把光能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，利用光的反射來會聚能量的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)在測量小燈泡電功率的實驗中，所用小燈泡的額定電壓為2.5V：

（1）甲同學(xué)的實驗電路如圖所示。

請用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖中滑動變阻器連入電路，使之接入電路的阻值最大，若閉合開關(guān)后燈泡燈絲發(fā)生斷路故障，則電流表示數(shù)_____電壓表示數(shù)_____（選填“為0”或“不為0”）

（___________）

①當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時，電流表示數(shù)如圖所示，電流表示數(shù)為_____A，小燈泡的功率為_____W

（2）乙同學(xué)的實驗電路如圖所示，相關(guān)器材規(guī)格已在圖中標(biāo)明，

①他的測量步驟如下：

第1步：將小燈泡接在電路中A、B兩點間，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P至適當(dāng)位置，使電壓表的示數(shù)為2.5V，斷開開關(guān)S，移走小燈泡。

第2步：再將電阻箱R接在A、B兩點間，閉合開關(guān)S，保持滑動變阻器滑片位置不變調(diào)節(jié)電阻箱使電壓表的示數(shù)仍為2.5V此時電阻箱接入電路中的阻值為5歐姆，則乙同學(xué)測得小燈泡的額定功率_____W

②在第2步中，若乙同學(xué)無意中將滑動變阻器的滑片P向右移動少許，則他測得小燈泡的額定功率將偏_____，設(shè)滑片P的右移使滑動變阻器接入電路的阻值變化了1Ω，則他測得小燈泡的額定功率為_____W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、導(dǎo)線若干。小明在實驗時連接的電路如圖所示。

（1）在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中：①閉合開關(guān)前，要將滑動變阻器滑片移至______（填“A”或“B”）端；②閉合開關(guān)S，無論如何移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)約為3V，此時，電路出現(xiàn)的故障可能是______；小明排除故障后繼續(xù)實驗。

（2）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中：①電路中滑動變阻器起到保護(hù)電路元件安全和______的作用；②小明先將R=10Ω的電阻接入，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表示數(shù)；接著在滑動變阻器的滑片位置不變，把R換為15Ω的電阻時，應(yīng)向______（填“A”或“B”）方向移動滑動變阻器的滑片P，才能使電壓表示數(shù)為2.5V，同時記下電流表的示數(shù)；③若要使所給的5個定值電阻分別接入電路中都能正常進(jìn)行實驗，應(yīng)該選取至少標(biāo)有______Ω的滑動變阻器；④根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖所示，小明由圖象得出的結(jié)論是：______。

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